21 / 126
19
Переход от традиционной лекционной системы
преподавания к «активным» методам связывался с ор-
ганизацией в институте исследований и практических
занятий по экспериментальной психологии и педагоги-
ке. Активизируется культурно-просветительская работа
среди студентов института.
Силами студенчества создается Культурный уни-
верситет, в рамках которого проходили лекции, дей-
ствовала школа стенографии, кружки и оркестр.
Вводился культминимум: необходимо было про-
честь перечень художественной литературы, посетить
музеи, дважды в месяц сходить в кино и театр, а также
студент института обязывался посетить в году не менее
двух вечеров классической музыки. В 1924/1925 учеб-
ном году начал работу «дошкольный кружок», т.е.
оформилась специализация работников дошкольных
заведений. В этот период институтом руководил Степан
Антонович Стойчев в качестве ректора и председателя
правления института.
За период с 1923 по 1927 годы из института было
выпущено 237 учителей. Численность студентов, обу-
чающихся в институте за период с 1918 по 1923 годы,
возросла более чем в 4 раза (рисунок 2).