236 / 366
234
торическую задачу воспитания в труде – преодоление отчуждения работника
от средств производства и результатов труда. Он в сферу труда ввел необхо-
димость приобщения работника к социально-управленческим функциям, ре-
шал задачу освоения новых форм собственности, развития духовного и твор-
ческого потенциалов труда в условиях его механизации. Он вывел трудовое
воспитание на уровень производственного воспитания. (См. т. 1, с. 136–144; т.
4, с. 180–192).
В Президиум Харьковского окрисполкома
24 декабря 1927
Колонию имени М. Горького в течение года посетили следующие иностранные делега-
ции:
28/VIII-26 – американская,
31/VIII-26 – английская,
8/IХ – 26 – американская,
8/IХ-26 – голландская,
17/IХ-26 – немецкая,
16/Х- 26 – французская,
26/Х-26 – английская,
27/Х-26 – итальянская,
28/Х-26 – немецкая,
22/V-27 – бельгийская,
25V-27 – профессор из Берлина,
27V-27 – делегация международного союза «Помощи детям»,
29/VI – 27 – данцигская,
7/VII-27 – пионерская немецкая,
9 /IX -27 – немецкая,
10/IХ-27 – американский профессор
1
,
13/IХ-27 – американская,
5/Х-27 – Анри Барбюс,
27/Х-27 – немецкая,
3/Х1-27 – французская,
«„
– итальянская,
«„
– английская,
«
– польская,
«„
– немецкая,
19/ХI-27 – красные фронтовики,
19/ХI-27 – аргентинская, парагвайская,
20/ХI-27 – итальянская,
20/ХI-27 – скандинавская,
24/ХI-27 – эстонская,
30/ХI-27 – бельгийская,
7/ХП–27 – палестинская,
11/ХII-27 – немецкая
Всего 32 делегации.
Принимая эти делегации, колония всегда находится в чрезвычайном затруднении. Для
одежды, для ремонта, на учебную часть колония получает по обычным соцвосовским нор-
мам, и, как и всякое учреждение соцвоса, колония только при исключительном напряжении
может кое-как сводить концы с концами и жить удовлетворительно. Все же в обыкновенный
рабочий день наш внешний вид далеко не блестящ: часть воспитанников одета в старую
одежду, иногда даже в рваную, для черных работ, связанных с порчей одежды, в коло