1_Makarenko

244

(газ. Народный учитель, 18 янв.) обратил особое внимание на неразработан-

ность основ воспитания беспризорных и детей-правонарушителей, на особые

трудности работы с ними и необходимость поиска ее новых форм и средств.

Остапченко А.И. – зав. Лозовской колонией до декабря 1927 г. Упомянут

в «Типах и прототипах», без характеристик.

В редакцию газеты «Коммунист», открытое письмо

Уважаемый тов. редактор!

Последняя статья в «ХП» и других газетах

об истязаниях и избиениях детей в детских

колониях, и в частности в Лозовской колонии, а также отзыв «ХП» в том смысле, что объяс-

нения работников наробраза он считает неудовлетворительными, – вынуждают меня обра-

титься к Вам с просьбой напечатать это письмо, как бы оно ни было пространно.

Через посредство Вашей газеты я обращаюсь к обществу от имени тех несчастных лю-

дей, на которых оно возложило подвиг перевоспитания беспризорных, от имени заведующих

колониями.

Я семь с половиной лет заведую колонией для правонарушителей и отлично знаком с

жизнью и работой всех колоний харьковского округа и многих колоний в Союзе

. Это дает

мне право говорить от имени своих коллег, хотя я не имею на это их формального уполно-

мочия.

При этом, чтобы предотвратить возможные неправильные истолкования, я категорически

заявляю, что никакого разговора не может быть о физическом наказании как методе, как о

педагогическом приеме.

Суровое, запретительное слово закона должно остаться таким же суровым. Какое-либо

официальное разрешение бить детей привело бы нашу работу в состояние ужасного хаоса,

вконец исковеркало бы наш соцвос и положило бы непроходимую пропасть между нами и

детством. Поэтому суд над Остапченко неизбежен и необходим. Вообще я не могу даже го-

ворить о юридической стороне вопроса. Но есть другие стороны.

Я продолжаю утверждать, что Остапченко – один из лучших заведующих не только в

Харьковском округе. Я знаю это по его работе в Будянской колонии в настоящее время, где

он совершил буквально чудо, в течение двух месяцев из распущенной хулиганствующей ко-

лонии, в условиях тяжелого финансового кризиса, никого не тронув пальцем, создал друж-

ный, радостный детский коллектив, которому может позавидовать любой коллектив взрос-

лых. Остапченко – хороший педагог и любит детей, он не истязатель. И вот он на скамье

подсудимых в ожидании сурового приговора, а Будянская колония лишится дельного руко-

водителя, заместить которого она едва ли сумеет.

Я знаю много других подобных случаев.

В одном из последних номеров «Народного учителя» тов. А.М. Мизерницкий вскрыл

причины вот этого наблюдающегося битья детей. Он их видит в чрезвычайной слабости ма-

териальных средств, в невыработанностй системы воспитательных методов для трудного

детства и в неспособности, в слабой подготовке педагогических работников.

С последним я бы не вполне согласился. Состояние воспитательной работы во многих

детских учреждениях Союза, действительно, плохо. У нас дети тысячами растут и выходят

из детских учреждений жадными потребителями, ленивыми хулиганами или бузотерами, ча-

сто с определенными антиобщественными, а то и антисоветскими настроениями.

Во главе таких детских колоний стоят действительно бездеятельные, неспо-

собные люди, иногда сами лодыри, иногда шкурники, иногда просто люди