Table of Contents Table of Contents
Previous Page  329 / 366 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 329 / 366 Next Page
Page Background

327

новой работы, на котором быстрым рисунком встает крепкий, мудрый веселый коллектив с

точным движением, точным словом и постоянной готовностью дать отпор всякой болтовне.

Макаренко А.С. Педагогическая поэма/ Сост. С. Невская. – М., 2003, с. 686–

690. Конкретизация плана романа в 3-х частях; та же датировка.

Материал созвучен письмам Г.С. Салько 22 апреля–20 мая 1928 г. (см. вы-

ше), а также письмам ей 12 октября–9 декабря 1929 г. («Ты научила меня пла-

кать…», т. 1, с. 145–203; т. 2, с. 12–108).

В центре повествования: «новая уверенность в ценности человека и вели-

ком значении культуры»; сознание «длительность ее постройки»; становление

«гармонического мироощущения»; деятельное стремление человека к сча-

стью, которое «не должно исключать счастья и благополучия человечества»;

тема «ценности личности в ценном коллективе». Главный герой романа «ста-

новится исполнителем новой замечательной стихии растущего молодого об-

щества».

А.С. Макаренко отказался от замысла этого романа летом 1930 г. В письме

Г.С. Салько сказано: он «похоронил» большой труд, «расстался с коллизиями

«сильной личности, – у меня свой путь и свои задачи» (Балабанович Е. Мака-

ренко. Человек и писатель. – М., 1963, с. 208–209).

Он сосредоточился на том, что сказал А.М. Горький в начале июля 1928 г.:

«Нельзя молчать, нельзя скрывать то, к чему Вы пришли в вашей трудной ра-

боте». А.М. Горький «моей колонией интересовался исключительно с точки

зрения педагогической революции. Его интересовали новые позиции челове-

ка на Земле, новые пути доверия к человеку и новые принципы обществен-

ной, творческой дисциплины» (т. 7, с. 178). Он говорил: «Вот главный вопрос:

соединить стремление человека к свободе с дисциплиной – вот такая нужна

педагогика» (т. 4, с. 22).

К теме социального романа А.С. Макаренко возвращался в 1935 г., 1937 г.,

с учетом новых общественных условий, на основе своего более богатого жиз-

ненного опыта и новых художественно-педагогических задач (работа над

«романом без названия», романами «Человек», «Пути поколения», «Ньютоновы

кольца»).

1

Главный персонаж автобиографического романа.

2

Яковлев В.И. – в 1926–1930 гг. научный сотрудник украинского НИИ пе-

дагогики; в 1926–1928 гг. – член Научно-педагогического комитета управле-

ния социального воспитания НКП УССР.

3

Порадник (укр. яз) – пособие для изучения чего-то, руководство.