1_Makarenko

123

Тезисы содоклада на Всеукраинском совещании комиссий

по делам несовершеннолетних правонарушителей

1. Посылка несовершеннолетнего в трудовую колонию должна сделаться главной мерой

комиссий

, поскольку вообще ставится вопрос о перевоспитании, а не только изоляции. Воз-

вращение несовершеннолетнего в семью есть мера педагогически нейтральная, патронат

же

может иметь значение только в том случае, если мотив правонарушения только нужда. Арте-

ли для подростков имеют много недостатков, если члены артели не прошли предварительно-

го опыта трудового коллектива.

2. От идеальной организации трудовой колонии мы еще далеки. Однако для улучшения

постановки колонии требуется не так много. Самое главное, что необходимо сейчас, – отказ

от ремесленно-соцвосовского характера хозяйства. Колонии должны быть развернуты в со-

лидные хозяйства с таким расчетом, чтобы колония могла организовать по своей периферии

сельскохозяйственные коммуны из выпускников или включать их в хозяйство в качестве ра-

бочего или административного персонала.

3. При указанных условиях прежде всего будут достигаться именно воспитательные це-

ли, а не цели хозяйственные. В частности, здесь идет речь о еще очень мало исследованной

области влияния сложной и широкой коллективной организации на члена коллектива. Но что

это влияние положительно, уже можно утверждать.

4. Режим трудовой колонии должен находить свои формы исключительно в логике хо-

зяйствования. Все, что вытекает из этой логики (строгая дисциплина, гласный и точный от-

чет, фактическое, а не юридическое самоуправление, равенство прав и обязанностей, эко-

номность и точность выражения, ясная, строго приспособленная к делу рабочая организа-

ция), обязательны для трудовой колонии. Все, что противоречит ей, должно быть отброшено,

хотя бы оно и рекомендовалось в педагогической теории.

5. В направлении к созданию специальных условий детского коллектива необходимо

обязательно привнести в этот коллектив начало игры (приблизительно по типу внешних

форм скаутизма)

, интересные и яркие формы коллективных движений, жизнерадостный и

бодрый общий тон, гордость своей колонией.

6. Учебные занятия должны быть организованы в следующих целях: а) для полной лик-

видации всех видов неграмотности уже запущенных подростков: б) для общего широкого

развития тех, кто еще способен учиться и дальше; в) для специальной подготовки наиболее

способных к поступлению в техникумы и рабфаки.

7. Все перечисленные условия принесут пользу исключительно в том случае, если глав-

ное внимание НКП будет обращено на организацию такта. В частности, нужно: а) полное и

совершенно искреннее игнорирование прошлого воспитанников и их правонарушений; б)

полный отрыв от всех судебных и карательных органов, в том числе и от комиссий по делам

о несовершеннолетних; в) полный отказ от принудительного держания в колонии и фор-

мальной борьбы с побегами; г) обязательный прием в определенном размере детей, не со-

вершивших правонарушение, по их просьбе и по постановлению общего собрания колонии;

д) полный отказ от термина «правонарушители» или «несовершеннолетние» в официальных

сношениях с НКП и его органами; е) в особенности важен тщательный подбор воспитателей,

который должен производиться исключительно руководителем колонии.

Пед. соч., т. 1, с. 37–38.

На этом совещании Макаренко выступил 10 октября 1924 г. по

вопросу о «методах борьбы с правонарушениями несовершеннолетних»

как содокладчик к докладу И.А. Соколянского. В отчете о сове-