344 / 370
342
Воспитатель–учитель в системе деятельности педагогического учреждения как «трудо-
вой общины», производственного коллектива
По практике воспитания в трудовой коммуне им. Ф.Э. Дзержинского
Шефы коммуны, организационные формы и направления шефства, нравственные прин-
ципы
Производственно-хозяйственная и финансово-экономическая деятельность коммуны,
элементы самоокупаемости и хозрасчета
Сочетание общественной помощи, трудового самообеспечения и финансирования, кре-
дитование
Структура единого коллектива детей и взрослых, органы управления, отказ от штатных
воспитателей, проблема целенаправленного жизненного влияния взрослых
Инструкторский, инженерно-технический персонал и квалифицированные рабочие, их
роль в производстве, воспитании и трудовом обучении
Возрастная дифференциация и ее развитие в единой и динамично развивающейся педа-
гогической системе
Система оперативного руководства повседневной жизнью и деятельностью коммуны,
учет дисциплинарно-бытовых явлений, поощрение и наказание
Педагогическое учреждение как учебно-производственный комплекс, деятельность
рабфака и техникума, производственное обучение, тарификационные разряды
Быт, внутренний распорядок, самообслуживание, санитария
Клубная работа, досуг и отдых, игры, оздоровительная и физкультурно-спортивная рабо-
та
Летние походы: цели, финансирование, организация, направления и формы деятельности
Символы, ритуалы, традиции, «военизация-игра», праздники
Детские типы, личностные характеристики воспитанников, пути и средства индивидуа-
лизации воспитания и обучения
Принципы и способы реализации совместного воспитания мальчиков и девочек, под-
ростков
Основные направления использования наследия А.С. Макаренко
в современной педагогической практике
Макаренковская концепция «школы-хозяйства» в практике сельских школ разного типа
Макаренковская концепция «школы-хозяйства» в городских школах разного типа
«Уклад жизни школы» как главный фактор воспитания
Литература
А.С. Макаренко. Педагогические сочинения. В 8 т. – М.: Педагогика, 1983–1986. Заклю-
чительная статья, сводный предметно-тематический указатель – в т. 8.
А.С. Макаренко. Сб. в серии «Антология гуманной педагогики»/ Сост. В.М. Коротов. –
М., 1998.
А.С. Макаренко. О воспитании. Сб. в серии «Золотой фонд педагогики»/ Сост. Д.И. Ла-
тышина. – М., 2003.
А.С. Макаренко. Педагогическая поэма/ Сост. С.С. Невская. – М., 2003.
Хрестоматия по истории социальной педагогики и воспитания. Часть 1/ Сост. А.А. Фро-
лов, Ю.Х. Трушина. – Н.Новгород, 2001. Часть 2/ Сост. А.А. Фролов, Ю.Х. Трушина, Г.Н.
Козлова. – Н.Новгород, 2003. (С учетом предшественников А.С. Макаренко и с разделом о
нем).
Неизвестный А.С. Макаренко. Вып. 14/ Сост. С.С. Невская. М.Б. Зыков. Феномен А.С.
Макаренко: победа живого над косным. – М., 2006