382 / 396
340
Методика для определения уровня развития речевой способности
(Х. Зиверт)
Цель методики
. Выявление уровня развития общей речевой
способности.
Оснащение.
Лист ответов.
Порядок работы
. Исследование может проводиться как
индивидуально, так и в группе. Испытуемым раздаются буклеты с
диагностическими заданиями и зачитывается
инструкция
: «Вам
предлагается тест, состоящий из заданий, которые представляют собой
нахождение одинаковых по значению слов, аналогий, правильного
звучания пословиц, а также проверку памяти на слова. Для выполнения
заданий этого теста требуется не только языковое чутье, но и
аналитические способности. Время выполнения теста 15 минут».
Обработка результатов.
Подсчитывается количество правильно
решенных заданий и определяется уровень развития речевой способности
в стандартных баллах.
Шкала оценок уровня развития речевой способности
Количество правильно
решенных заданий
Стандартные баллы
Уровень развития
речевой способности
28-30
более 130
высокий
22-27
около 120
высокий
19-21
около 110
средний
17-18
около 90
средний
15-16
около 80
низкий
14 и менее
около 70
низкий
При анализе полученных результатов необходимо учитывать
следующие параметры, характеризующие развитие речевой способности:
Высокий уровень развития речевой способности. Выражена
способность понимать и передавать содержание дискурса со всем
сложнейшим комплектом присущих ему средств выражения, широко
использовать все языковые средства во всех видах речевой деятельности.