390 / 396
348
Методика выявления склонности к педагогической
деятельности
Эссе « Будущее педагогической профессии»
Цель.
Выявление педагогической склонности как потребности в
приобщении к педагогической деятельности.
Оснащение.
Инструкция по написанию эссе.
Порядок работы.
Исследование может проводиться как
индивидуально, так и в группе. Испытуемым раздаются листы с
инструкцией для написания эссе.
Инструкция:
«Друзья, вам предлагается написать эссе на тему «Будущее
педагогической профессии». Эссе - это литературный жанр, где в форме
прозы автор выражает свои личные впечатления и наблюдения.
Обдумайте содержание и структуру вашего будущего эссе.
Составьте план по принципу: вступление, основная часть, заключение.
Эссе - это личные рассуждения, и хотя форма свободная - лучше
подчинить все определенной логике, чтобы читатель не затерялся в ваших
умозаключениях.
В первом абзаце необходимо увлечь читателя вашей темой. Начните
вступление с описания необычного случая или факта, связанного с темой
эссе. История может относиться конкретно к вашей теме или быть
рассказом, который вдохновил вас на рассуждения, описанные в эссе.
Основная часть должна с помощью различных аргументов раскрывать
непосредственно тему. В заключение подытожьте рассуждения выводами
и, возможно, предложите свой вариант решения проблемы.
Используйте различные выразительные средства: метафоры,
аллегории, цитаты, образы и сравнения. Такие приемы сделают ваш текст
интересней
и
разнообразней.
Старайтесь
избегать
сложно
сконструированных предложений. Придерживайтесь правила: одно
предложение - одна мысль. В тексте можно полемизировать с различными
авторами и точками зрения, если это уместно».
Обработка результатов.
Для оценки степени выраженности
склонности испытуемого к педагогической деятельности используются
следующие категории анализа текста: направленность мотивов, желаний,
стремлений к работе с людьми; положительное отношение к процессу
обучения и воспитания детей; стремление к оказанию помощи людям.