Мининский: от учительского института к университету образования

103

Заключение

Трансформация вуза в Публичную образователь-

ную корпорацию предполагает возникновение меха-

низмов публичного управления вузом, которое осу-

ществляется профессиональным экспертным сообще-

ством региона через публичное обсуждение процессов

формирования, реализации и корректировки стратегии

развития вуза, что предусматривает: обобщение и пре-

зентацию российскому профессиональному сообществу

лучших практик, разработанных в университете, пред-

полагающих позиционирование вуза как лидера рос-

сийской системы образования, создающего лучшие

практики, а также успешно их апробирующего и ком-

мерциализирующего; публичное обсуждение деятель-

ности вуза, предлагающее механизмы для публичного

обсуждения работы университета, ее критическую пе-

реоценку и фактически получение общественного зака-

за на уровень качества подготовки педагогов, требова-

ния к их компетенциям и образовательному процессу, в

ходе которых они формируются; изучение обществен-

ного мнения (получение обратной связи от части обще-

ства, не обязательно относящейся к профессионально-

му экспертному сообществу, но выражающей свою по-

зицию в отношении системы регионального образова-

ния и качества подготовки педагогов).

В своей деятельности Мининский университет учи-

тывает глобальные вызовы в сфере образования и