45 / 126
43
В начале 1990-х годов в вузе велась работа по инте-
грации образовательного процесса с практикой. Она
проводилась в рамках учебно-научно-педагогического
комплекса «Вуз – школа – дошкольное учреждение»,
существовавшего на основе договорных отношений ин-
ститута, факультетов и кафедр с отдельными школами,
дошкольными учреждениями, органами образования. В
составе комплекса действовал ряд базовых школ, фа-
культетов, кафедр. Материалы по совместной деятель-
ности вуза и педагогической гимназии (бывшая школа
№ 80) в 1991 году экспонировались на Выставке дости-
жений народного хозяйства (ВДНХ). К середине 1990-х
годов учебно-научно-педагогический комплекс объеди-
нял педагогическую гимназию, школы № 35 и № 176,
Центр одаренных детей, Дзержинский, Нижегородский,
Городецкий педагогические колледжи, Лукояновское
педучилище.
90-е годы ХХ века в истории России характеризуют-
ся значительными политическими и экономическими
потрясениями, сложными процессами в общественной
и духовной жизни общества. Происходили изменения в
системе образования: дифференцировались типы и ви-
ды учебных заведений, стала формироваться сеть него-
сударственных образовательных учреждений, часть ву-
зов получила статус академии и университета, многие
отраслевые институты были преобразованы в техниче-
ские, технологические и гуманитарные государственные
университеты, действующие на принципах автономии и