46 / 126
44
договорных отношений с научными и производствен-
ными организациями, часть вузов объединили в своем
составе учебные и научные подразделения, специали-
зированные общеобразо-вательные школы, начальные
и средние профессиональные учебные заведения, а
также учреждения повышения квалификации. Начала
внедряться многоступенчатая система подготовки спе-
циалистов.
В это непростое время (в период с 1995 года по
июль 2010 года) университет возглавлял Виктор Андре-
евич Глуздов – кандидат физико-математических наук,
доктор философских наук, профессор, поступивший в
вуз в 1967 году в качестве аспиранта кафедры алгебры и
геометрии, работавший старшим преподавателем той
же кафедры, затем заведующим кафедры алгебры, с
1988 по 1995 годы – первым проректором вуза, а с
2010 года по настоящее время состоящий в должности
советника при ректорате.
Под руководством В.А. Глуздова университет до-
бился значительных успехов. На 8 факультетах вуза обу-
чались около 7 тысяч студентов, подготовка учителей
велась по 25 специальностям. Открываются новые спе-
циальности: социальная педагогика, специальная пси-
хология,
олигофренопедагогика,
тифлопедагогика,
изобразительное искусство и черчение, экология, деко-
ративно-прикладное искусство, естествознание, музы-
кальное образование. Учебный процесс обеспечивали
более 400 преподавателей.
Система высшего обра-
зования представляет
собой социально-
когнитивный комплекс,
основанный на три-
единстве генерации,
трансляции и ассими-
ляции науки и решаю-
щий задачу персонали-
зации человека на
начальном этапе этого
процесса.
В.А. Глуздов
Философия образова-
ния. Н.Новгород, 2003