97 / 104
68
Основные причины мы видим в следующем:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
На наш взгляд можно было сделать как минимум по одному важному шагу с каждой стороны, чтобы
цель была реализована еще лучше. Мы предлагаем такие шаги:
С нашей стороны
Со стороны преподавателя
На наш взгляд есть 3 критерия по которым можно оценить насколько хорошо студент освоил содержание
этого блока
Наши Критерии
Для того, чтобы быстро оценить, поняли ли наши одногруппники самые важные идеи этого блока, мы
зададим им вот такие 3 вопроса:
Наши вопросы
Так мы оцениваем
ответы наших
одногруппников
________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
_________
_________
_________
Для подготовки к следующему занятию (блоку) мы формулируем себе такую задачу:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________
Мы разработали такой Чек-лист Целеустремленного Студента по ее реализации:
Наши Параметры достижения
поставленной задачи
Как мы поймем, что параметр выполнен? Его конкретные
характеристики, которые можно измерить, пронаблюдать и пр.
По 100
бальной
системе мы
оцениваем
удалось ли
нам его
выполнить*
* отмечается в начале следующего блока(занятия, раздела)