МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

118

59. Прохорова, И.В. Интегрированная клиническая практика будущих педагогов

в условиях реализации образовательных модуле [Текст] / И.В. Прохорова, Е.Л. Агеева

// Модернизация педагогического образования в контексте глобальной образовательной

повестки: сборник статей по материалам Всероссийской науч.-практич. конференции

по проблемам разработки и апробации новых модулей программ бакалавриата по

укрупненной группе специальностей «Образование и педагогика» (10 ноября 2015 г.

Нижний Новгород). – Н.Новгород: Мининский университет, 2015. − С. 306-310.

60. Прохорова, И.В. Педагогические условия реализации перспективной модели

интегрированной клинической практики в высшем педагогическом образовании [Элек-

тронный ресурс] / И.В. Прохорова, Е.Л. Агеева // Вестник Мининского университета. −

2016. − №2(15). – URL:

(дата обраще-

ния: 01.04.2018).

61. Федоров, А.А. Моделирование процессов целевого обучения и трудоустрой-

ства в системе педагогического образования [Текст] / А.А. Федоров, Е.П. Седых // Пси-

хологическая наука и образование. − 2015. − Т. 20. – №5. − C. 93-98. –

doi: 10.17759/pse.2015200508 (дата обращения: 01.04.2018).

62. Целевая подготовка педагогов: модель кадрового конструктора регионально-

го социально-педагогического кластера / А.А. Федоров [и др.] под ред. А.А. Федорова.

Н.Новгород: Мининский университет, 2017. 204 с.