Table of Contents Table of Contents
Previous Page  173 / 370 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 173 / 370 Next Page
Page Background

171

в основном опирается на впечатления зрителей – коммунаров, то есть осве-

щает педагогическое значение спектакля. По выступлению видно его отно-

шение к современной трактовке классических произведений, а также отри-

цательное отношение к механическому воспроизведению «классовой борьбы»

в искусстве, как это требовалось в то время.

В колонии им. М. Горького ставили «Ревизора»; городничего играл А.С.

Макаренко: см. т. 3, с. 199.

1

Коммунары видели «Ревизора», вероятно, во время «московского по-

хода» коммуны, летом 1929 г.

Начальнику коммуны им. Дзержинского

Начальника педагогической части А. Макаренко

Р а п о р т

По вопросу о так называемой кавсекции

1

девочек считаю необходимым представить

Вам следующее.

Эта кавсекция была организована во время моего отпуска в конце октября 1933 г. без

какого бы то ни было критического рассмотрения желательности или полезности таких

именно спортивных занятий для девочек и без всякого участия в решении этого вопроса со

стороны педагогической части.

Как в самом решении вопроса, так и в порядке практического осуществления в ком-

муне пошли за группой девочек, удовлетворяя только их желания, не контролируя состав

секции и не учитывая всех обстоятельств в других областях работы коммуны.

К сожалению, я не имел возможности представить свои соображения в момент орга-

низации секции. Соображения эти следующие:

1. Верховая езда в мужском седле не принадлежит к видам спорта, рекомендуемым

для девочек, в некоторых руководствах она прямо противопоказана. Никаких серьёзных ар-

гументов в пользу верховой езды для девочек, настолько серьёзных, чтобы очевидной стано-

вилась необходимость пожертвовать чем-либо в общем воспитательном процессе, приведено

быть не может. Практическая польза, какая очевидна в верховой езде для мальчиков в отно-

шении военной подготовки, в этом случае тоже отсутствует.

2. Как известно, в составе девочек-коммунарок наблюдается слабое развитие, чрез-

мерная погоня за удовольствиями, нелюбовь к книге, к учёбе, к культурному отдыху. Стрем-

ление девочек в кавсекцию есть продолжение того же порядка, в этом стремлении нет ниче-

го, кроме погони за простым удовольствием, некоторого фантазирования и уклонения от се-

рьёзных требований, которые к девочкам предъявляют рабфак и коммунарская обществен-

ность.

3. Поездка на занятия в кавсекцию отнимает вечером от 4 до 10 часов, т. е. пять с по-

ловиной часов, сопровождаясь большими неудобствами в использовании автотранспорта.

Эта поездка один раз в пятидневку совершенно отрывает коммунарок от общественной жиз-

ни коммуны, от работы органов самоуправления и клубной работы, не говоря уже о подго-

товке уроков, чтении книг, совершенно недостаточном у девочек. Вместе с тем нужно отме-

тить, что состав кавсекции девочек на 70% является неуспевающим на рабфаке: из 16 чело-

век 11 было лишено в ноябре и в декабре стипендии за неуспеваемость.