248 / 370
246
Дополнение.
Заседание педсовета коммуны, протокол №165, 29 июня 1934 г.
Вопросы: Отчёты преподавателей о выполнении программ в 1934/35 учебном
году; Об организации в коммуне техникума. Присутствуют: нач. коммуны
Тепер, секретарь парткома Хлюпшева, 11 коммунаров (видимо, старосты
учебных групп).
Допущено «незначительное отставание» от учебных программ по от-
дельным предметам, на 6–12 часов. Есть – на 18 часов.
«Уровень академической успеваемости коммунаров поднят до уровня
успеваемости харьковских рабфаков… Преодолены трудности с поступлени-
ем в коммуну подростков с разным уровнем знаний… активизирована борьба
за культуру слова…» Организован биологический кабинет, начали максималь-
но использоваться демонстрационные материалы. «Выросли политический
интерес и политическая активность».
Мешало: отсутствие кабинетов химии и географии, слабая работа физи-
ческого кабинета. Необходимо «доукомплектовать педагогический коллек-
тив», организовать библиотеку для педагогов, методический кабинет. Слабо:
соцсоревнование и обмен опытом педагогов.
Бушанский: «Коллегия ГПУ дала установку об организации школы, ко-
торая давала бы коммунарам среднее образование со специальностью для ра-
боты на производстве. Выявить особые способности и давать возможность
подготовки к вузу. Школа запроектирована: 4-летний техникум на базе 7-
летки с двумя факультетами: механико-оптическим и механико-
электрическим».
РГАЛИ, ф. 332, оп. 2, ед. хр. 30.
О школьном комбинате коммуны им. Ф.Э. Дзержинского
Семилетка – III, IV, V, VI, VII классы, 297 воспитанников.
Оптико-механическое отделение техникума – I и II курсы, 24 воспитанника.
Индустриальное отделение техникума – I и II курсы, 24 воспитанника.
Старший концентр десятилетки в составе VIII, IX и X классов, 110 воспитанников.
Одногодичные технические курсы, 16 воспитанников
1
.
Технически такая организация школьного комбината в одной системе [работы] ком-
муны не представляет никаких затруднений. Для всех этих групп мы должны использовать
только одно школьное здание, оборудованное достаточным количеством кабинетов и лабо-
раторий, и располагать одним педагогическим коллективом. Только в подробностях учеб-
ного плана и школьного расписания будут отражаться различия между отдельными груп-
пами. Не потребуется также никакого специального штата управления для групп различно-
го типа.
Я должен обратить внимание на незначительность групп техникума (по
12 человек) и одногодичных технических курсов. Незначительная численность