246 / 370
244
ное, чем они собираются Вас завлечь, это маленький пароходик в распоряжении лагеря. Ез-
дить на пароходике по Днепру и снимать берега собственной «лейкой» – конечно, высшее
блаженство.
Между прочим, «лейки» (по-нашему – ФЭД – «Федьки») нашего нового завода выхо-
дят неплохие. Остался еще недоступным секрет одного лака. Когда этот секрет будет осилен
и ФЭД примет настоящий нарядный вид – коммунары мечтают, что Вы примете от них обра-
зец – ведь это тоже «наши достижения».
Простите за длинное письмо.
Преданный Вам
А. Макаренко
В «Литературной газете» было напечатано, что в Союз писателей принят Макаренко.
По некоторым данным, это я. Но я так не верю в это счастье, что боюсь страшно разочарова-
ния. Недавно жена была в Москве, но я ей прямо запретил заходить в ССП, а вдруг скажут:
– Н-нет... это другой товарищ.
А.С. Макаренко. Пед. соч. в 8 т., т.1, с. 257–259.
1
А.С. Макаренко высказывает соболезнование по поводу смерти сына
А.М. Горького – М.А. Пешкова в мае 1934 г.
2
Этот ещё не известный исследователям материал может, несомненно,
внести важные коррективы в понимание масштабов и перспектив творче-
ской деятельности А.С. Макаренко как социального педагога-реформатора.
Его дальнейшую работу над этим проектом см. по материалу: «Совнарком
УССР. Тов. Шелехесу. Объяснительная записка к проекту организации трудо-
вого детского корпуса» (нач. 1935 г., т.1, с. 204–210). См. также далее письма
А.О. Броневого А.С. Макаренко.
3
На укр. яз. первая часть «Педагогической поэмы» вышла отдельным
изданием в 1934 г. В этом же году осенью она вышла на рус. яз. (Москва, Гос-
литиздат).
4
Виленкин В.А. – тогда сотрудник литературной части МХАТа; доктор
искусствоведения, профессор школы-студии МХАТ.
Дополнение.
Ответ А.М. Горького, примерно 19 июля 1934 г.
Дорогой мой друг Антон Семенович,
спасибо за письмо!
Очень обрадован намерением правительства широко организовать дет-
ские трудкоммуны, очень ясно сознаю необходимость Вашего участия в этом
прекрасном деле, но – огорчен тем, что вторая часть «Педагогической поэмы»
Вашей «подвигается медленно».
Мне кажется, что Вы недостаточно правильно оцениваете значение
этого труда, который должен оправдать и укрепить Ваш метод воспитания
детей. Вы должны сделать что-то, чтоб «Поэма» была кончена Вами
и прочитана в момент организации новых коммун. Этим актом Вы
поможете поставить дело правильно, как оно было