312 / 388
310
них. Стеклограф Полтавского Института народного образования, №473, ти-
раж 100 экз., 146 с.
От издательства: Первый опыт на Украине работы комиссий по делам
несовершеннолетних. Выводы авторов статей проверены на опыте. Замеча-
ния направлять по адресу: Полтава, Ново-Кременчугская, 4. Полтава, 15 / IX –
25.
Ващенко Г.
Предисловие:
«…1 сентября – 5 лет работы Полтавской комиссии… Через сборник прохо-
дят 2 мысли: главная причина правонарушений несовершеннолетних – не
«врожденная моральная дефективность» и не нездоровое социальное окруже-
ние; главным способом борьбы с правонарушениями признается социально
здоровое окружение…»
О Полтавском коллекторе: «Применяется метод тестов, преимущественно.
Используются Бине
2
и Симон,
Владимирский
3
,
Бельский
,
Грабаров. Особенно
широко используется система Владимирского, в которой большое значение
имеют наблюдения над поведением детей в ходе эксперимента. Система
Бине и Симона: простота техники и удобство использования при распределе-
нии детей по группам, с точки зрения их интеллекта – используется сравни-
тельно мало…
Правонарушители имеют свой коллектив, оригинальный по своему
устройству… Есть и с врожденными дефектами нервной системы, но их не
очень много.
В педагогической литературе высказывается мысль о том, что для детей,
выпавших из коллектива, должен быть индивидуальный подход и специфи-
ческие методы воспитания. Но эти дети выпали из коллектива только из-за
социальных условий жизни, они в особенных индивидуальных методах вос-
питания не нуждаются. Нуждаются в этом в основном лишь в учебном про-
цессе.
Это прекрасно показала практика колонии им. М. Горького. Это учрежде-
ние, которым вправе гордиться Полтава. Достижения ее, действительно,
большие… Выпустила честных работников, из них 30 рабфаковцев. Дети-
правонарушители превращаются в ней в трудолюбивых юношей, они с увле-
чением ведут хозяйственную работу и работают в школе над своим развити-
ем. Приятно смотреть на их работу, в ней много сознательности и быстроты.
Но больше всего поражает то, что вся жизнь колонии управляется непо-
средственно силами правонарушителей. Воспитателей и администрации по-
чти не видно. Они или работают рядом с детьми, или ведут свою хозяй-
ственно-административную работу, что непосредственного отношения к ру-
ководству детьми не имеет
4
. Если бы зав. колонией, который дал направле-
ние ее работе, оставил ее на несколько дней, то порядок в ее жизни не был
бы нарушен. Колония не