129 / 170
©
Мининский университет (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина)
127
групповых образовательных и профессиональных маршрута:
Группа 1 (исследователи): обучение по программе академического бакалавриата
с усиленной исследовательской программой и подготовкой к поступлению в
магистратуру; вариант – без экзамена;
Группа 2 (контрактники): происходит заключение договора на целевое обучение
по программе прикладного бакалавриата с системой усиленных практик по методу
«клинических» на месте (местах) будущей работы с гарантией обязательного
трудоустройства и отработкой на месте работы 2-х лет.
Группа 3 (неопределившиеся): студент, желающий сменить ОПОП, получивший
низкий балл на комплексном экзамене готовности к педагогической деятельности или
ориентированный на свободное трудоустройство после получения диплома бакалавра;
его персональная образовательная траектория строится в составе 1 или 2 группы.
Предлагаемый механизм делает процесс планирования педагогических кадров
более точным, создает среду здоровой конкуренции среди студентов и обеспечивает
конкурсную основу для целевого обучения наиболее успешных и мотивированных
студентов.
Реализация образовательной платформы качества как систменого комплекса
проектно-инновационной
деятельности
обеспечит
формирование
открытой
педагогической инновационной площадки – основы для публичной образовательной
корпорации, что позволит создать сильный педагогический кластер, основанный на
опорном региональном университете и специализирующийся в области педагогического,
психолого-педагогического, дефектологического, гуманитарного образования и
образования в областях культуры и искусства и физической культуры.