7 / 170
©
Мининский университет (Нижегородский государственный педагогический университет им. К. Минина)
5
МИНИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ: НОВАЦИИ И ТРАДИЦИИ
Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы
Минина (Мининский университет) — вуз с богатыми традициями. Это означает – у нас
богатое прошлое и невероятное будущее.
Мы – вуз-сюрприз. Мы становимся тем, кем хотим стать. Приятно, что это
происходит в рамках государственной политики в области образования. И иногда – за ее
пределами.
Университет образован в 1911 г. как Нижегородский учительский институт, в
1918 г. распоряжением Наркомпроса РСФСР вуз был преобразован в Нижегородский
педагогический институт.
Приказом Министерства образования Российской Федерации от 26 июля 1993 г.
№312 институт реорганизован в Нижегородский государственный педагогический
университет.
7 сентября 2011 года вузу было присвоено имя Козьмы Минина (распоряжение
Правительства Нижегородской области от 07.09.2011 №1775-р).
Сегодня Мининский университет – активно развивающийся, соответствующий
современным требованиям и образовательным стандартам вуз, формирующий и
удовлетворяющий потребности личности в непрерывном обучении, отвечающий
актуальным задачам общественного и государственного развития. Три четверти
учителей в Нижегородской области — наши выпускники. Кроме того, среди наших
студентов и выпускников — психологи и философы, теологи и музыканты, инженеры и
управленцы, художники и дизайнеры, химики и биологи.
Мы не превратились в образовательный супермаркет. Высшее педагогическое
образование – наша флагманская компетенция.
Мы реализуем амбициозный проект: создаём открытое педагогическое
образование будущего, необходимое каждому человеку, который желает сохранять
традиции, создавать новое, порождать в своей деятельности такие события, которые
меняют мир и делают его другим, более совершенным, менее опасным и очень
интересным.
Расширяется международное сотрудничество: в настоящее время в
университете учатся студенты из 27 стран мира.
Совместно с другими образовательными общественными организациями,
научными центрами и органами управления мы активно участвуем в научно-
исследовательской деятельности (прежде всего, в области педагогики, управления
образованием, прикладной психологии, философии), стремимся быть центром
воспитания гражданского самосознания и генерации социальных инициатив.
Мы прилагаем системные усилия для того, чтобы совершенствовать
региональную и национальную систему образования, стать элементом международного
образовательного процесса, подготовить педагога нового типа, понимающего себя и
общество, личность, способную обеспечить восходящее развитие человека в течение
всей жизни и при любых обстоятельствах.