Мининский: от учительского института к университету образования

В результате реализации мероприятий по модерниза-

ции образовательной деятельности в вузе формируется

единое профессиональное поле педагогического обра-

зования, сетевые механизмы профессионального взаи-

модействия, позволяющие транслировать новые об-

разцы практического опыта и развивать академическую

мобильность.

Модернизация научно-исследовательской и

инновационной деятельности

Модернизация в сфере научно-исследовательской

деятельности предполагает разработку, реализацию и

апробацию научных исследований нового уровня, вы-

полняемых трансрегиональными и международными

коллективами ученых под руководством ведущих уче-

ных – руководителей научных школ и направлений, а

также представление результатов этих исследований в

мировом публикационном пространстве.

Основные направления модернизации научно-

исследовательской деятельности: создание точек роста

и генерации научно-исследовательской деятельности и

поддержка развития ведущих научных школ и направ-

лений в вузе, реализующих фундаментальные и при-

кладные научные исследования; обеспечение функцио-

нирования сети проектных лабораторий, в работу кото-

рых вовлечены как ведущие, так и молодые ученые

университета, аспиранты и студенты. Важную роль иг-