Мининский: от учительского института к университету образования

зовательных программ для школьников, совершенство-

вание критериев оценки знаний при конкурсном отбо-

ре, выявление наиболее подготовленных и мотивиро-

ванных к поступлению в вуз абитуриентов.

Модернизация образовательного процесса пред-

полагает реализацию мероприятий по созданию новых

образовательных программ на основе профессиональ-

ных стандартов, реализацию новой модели целевого

обучения педагогов (рисунок 6).

Целевое обучение направлено на обеспечение эф-

фективного процесса обучения и последующего трудо-

устройства выпускников образовательных организаций.

Модель обеспечивает учет региональных особен-

ностей подготовки педагогов, предусматривает не-

сколько входов в программу целевой подготовки на

разных уровнях (бакалавриат, магистратура), отвечает

вызовам современного состояния системы образова-

ния, требующей высококвалифицированных и мотиви-

рованных к профессиональной деятельности кадров

(рисунок 7).