4_Makarenko

244

Неизвестный Макаренко. Выпуск 8. Неизданные письма. Часть 1, с. 68.

А.С. Макаренко возглавляет группу делегатов от украинских трудовых

коммун-колоний на

IX съезде комсомола Украины

организует их приветствие

съезду. По радио к съезду обращается делегат шепетовской комсомольской

организации писатель Н. Островский (Морозова Н.А. А.С. Макаренко. Семина-

рии. с. 114).

Письмо Б.Ф. Рыбченкову, 6 апреля, 1936 г.

Киев, 6 апреля 1936 г.

Уважаемый Борис Фёдорович!

Разная возня с беспризорными, гриппы и командировки выбили меня из колеи и поме-

шали своевременно написать Вам. Очень прошу Вас простить меня и войти в моё положение

– у нас до сих пор процветает штурмовщина.

Прилагаю список иллюстраций к первой и второй части в том виде, как он представляет-

ся моему неопытному взгляду

. Я выбирал темы, стремясь к наибольшей их динамичности.

Разумеется, Вы имеете право как угодно изменить этот список, вполне полагаюсь на Ваш

вкус, талант и опытность. Наверное, Вы это сделаете лучше меня. Но, может быть, Вам как-

нибудь пригодится мой список.

Что касается самого характера рисунка, то, кажется, мы с Вами на этот счёт договори-

лись, что и в этом деле последнее слово должно принадлежать Вам. Мои пожелания, как Вы

знаете, ограничиваются несколькими пунктами:

а) больше реализма;

б) больше мажора;

в) больше красоты на фигурах, больше молодости. По-прежнему у меня текут слюнки,

когда представляю Ваши рисунки пером.

Привет

А. Макаренко

А.С. Макаренко. Теория и практика коммунистического воспитания. Ма-

лоизвестные и непубликовавшиеся материалы/ Сост. А.А. Фролов. – Киев,

1985, с. 213–214.

Этот макаренковский список иллюстраций см.: РГАЛИ, ф. 332, оп. 1, ед.

хр. 12, а также оп. 4, ед. хр. 474, лл. 5, 7–8.

Б.Ф. Рыбченков – художник, автор картин, посвященных московскому

Кремлю. См.: Рыбченков Б. Встреча на московской окраине. А.С. Макаренко и

его «Педагогическая поэма»/ Сов. культура, 1984, 24 апр.

Говорится об иллюстрациях к предполагаемому отдельному изданию пер-

вой и второй частей «Педагогической поэмы».

А.С. Макаренко отражает характерные особенности своей педагогической

деятельности и литературно-художественного творчества: мажорное воспри-

ятие жизни, восхищение молодостью, ее силой и красотой. Это разительно

контрастирует с изображением беспризорных, несовершеннолетних правона-

рушителей и работы с ними мрачными красками, в уродливом виде.