4_Makarenko

276

Что получилось, судите сами: написано искренно. Эта штука, как Вы знаете, заменяет у

меня талант, а вообще получилось, кажется, средне. Писатель я все-таки «так себе». Ну и

пусть.

Даже на даче редко бываю, некогда. Что это за жизнь?

А почему Вы о даче молчите? Как оно будет?

Недалеко от нашей комнаты есть свободная комната «у одной женщины». Просит за сезон

200 рублей. Разумеется, Вы имеете право жить меньше сезона, например один месяц. «Женщи-

на» согласна готовить пищу, конечно, за Ваш счет.

Я чего боюсь? Ведь это дело трудное.

Пока мы будем думать, «женщина» возьмет и отдаст свою комнату какому-нибудь лицу,

менее достойному, чем мы с Вами, но ведь в таком случае ничего не поделаешь.

А Вы ничего не пишите про это. И телеграмму даете только о редакционных делах. Надо

расширять горизонты!

За статью о Горьком не злитесь. Честное слово, я не виноват.

А почему в телеграмме Вы написали: «Не сердитесь на телеграмму»? Как я могу на Вас

сердиться? Это было бы изуверское хамство с моей стороны!

Просто Вы были в хорошем настроении, правда!

Привет. Пишите же!

Ваш

А. Макаренко

«Книгу для родителей» напишу в срок.

Честное слово.

Вы получили договор?

А.С. Макаренко. Пед. соч.: в 8 т., т. 8, с. 64–65.

Речь идет о договоре о труде «Отцы и дети», который к этому времени

стал называться «Книгой для родителей».

Дополнения.

Пистрак М. Партийные решения и задачи педагогики

// За ком-

мунистическое просвещение, 20 июля 1936 г.:

«…В своей «Педагогической поэме» тов. Макаренко справедливо ирониче-

ски и скептически отзывается о педагогических теоретиках, насмехаясь над

их безапелляционными суждениями. В работу Макаренко, имеющего дело с

живым подростком и юношей и мучительно искавшего путей воспитания их

воли и характера для социалистического строительства, теоретики педагоги-

ки не потрудились вдуматься, глубоко ее изучить и разобраться в этом заме-

чательном опыте.

Это так характерно для «жрецов педагогики» – обо всем судить с точки

зрения общей и тощей схемы, не опираясь на знание прошлого, на имеющий-

ся уже хороший опыт настоящего…»

В статье одобряется постановление ЦК ВКП(б) о педологии, она характери-

зуется как «некритическое заимствование буржуазных «научных» теорий,

подкрашивание этих теорий под марскизм».

Оценка М. Пистраком теории и практики «жрецов от педагогики» совпада-

ет с макаренковской характеристикой этой педагогики как «умозрительно-

декларативной» и «дедуктивной» по своей методологии.

Пистрак М.М.

в 1918–1931 гг. работал (с небольшими перерывами)