48 / 366
46
материале «От составителей» (где даны методологически значимые публикации последних лет), в
расширенных комментариях, «Учебно-методическом материале» и списке публикаций (включая
авторефераты диссертаций), сделанных в последние годы по макаренковедческой и близкой к ней
проблематике. Методическую направленность имеют данные в начале каждого тома эпиграфы-
цитаты, ключевые идеи данного тома. В комплекс учебно-методических материалов входят Именные
указатели.
Комментарии в учебных целях не только содержат многоаспектный материал (отражающий
современные трактовки и многочисленные попутные сведения), но и печатаются не в конце книги
(там их обычно не читают), а сразу после текста А.С. Макаренко, побуждая читателя к вдумчивому
его восприятию, сравнению с предыдущими и последующими текстами.
Объективность комментариев может быть проверена повторными обращениями к
макаренковским авторским материалам.
Начиная с Части 2 издания в каждой из них в конце книг дается «Дополнительный материал».
Это тексты А.С. Макаренко и документы, выявленные позднее, они хронологически дополняют
содержание 1-й и последующих частей (томов). К сожалению, этот материал не отражается в
Именных указателях (будет дан в последнем томе).
Часть 5 издания значительно отличается от предыдущих: в ней уже нет привычных материалов о
непосредственной работе А.С. Макаренко в его колонии-коммуне. Новым и ценным является
отражение его продолжающейся социально-педагогической деятельности: в отделе трудовых
колоний НКВД УССР, в Киеве (сначала в качестве пом. нач. ОТК, затем консультанта). Ранее о
«киевском периоде» его творчества было практически неизвестно, что приводило к разного рода
домыслам и инсинуациям.
Начало этого периода освещается в Части 4, со с. 70. Часть 5 охватывает его до конца, а также
начало жизни А.С. Макаренко в Москве, когда он целиком занят литературной, публицистической,
общественной деятельностью. Это еще очень слабо изученный, новый этап его творчества как
социального педагога-реформатора - «московский период».
В это время он выходит на новый уровень своих обобщений, все теснее связывая педагогику с
развитием общественной жизни, различными областями социально-гуманитарного знания.
Центральное место в Части 5 занимает подготовка и публикация «Книги для родителей».
Часть 6 охватывает период с лета 1937 г. до весны 1938 г. Книга включает: статьи, рецензии,
рассказы, «Лекции о воспитании детей», «Честь», «Проблемы школьного советского воспитания»,
выступления, письма, записи.
Данный том, как и том 6, хорошо представляет педагогику А.С. Макаренко «в широком смысле»,
с включением в нее «педагогики всего общества», действующих социально-экономических явлений и
процессов, событий в сфере культуры, печати, художественной литературы, искусства.
С большой полнотой обнаруживается активно-творческая связь макаренковской педагогики с
другими социально-гуманитарными науками, особенно с этикой и эстетикой. При обращении к
опыту колонии горьковцев и коммуны дзержинцев производятся новые обобщения, расширяется
педагогическая проблематика, понятийно-терминологический аппарат.
В части 7 московский период жизни и деятельности А.С. Макаренко отражается с марта по
ноябрь 1938 г. Включены статьи о советской школе, материалы о художественной литературе
(включая детскую), повесть «Флаги на башнях», подготовительные материалы к «Путям
поколениям» и «Ньютоновым кольцам», планы киносценария о школе, «Некоторые выводы из моего
опыта», «О моем опыте», записи встреч с читателями, рассказы, статьи, письма. Дневниковые записи