75 / 404
73
4
А.С. Макаренко отрицал идею «самоорганизации» детей, но не само-
управления. Он категорически против формального самоуправления, ко-
гда оно становится лишь «надстройкой над фактическим управлением
взрослых» (часть 1 данного издания, с. 291). Для него самоуправления –
это форма жизнедеятельности единого трудового коллектива педагогиче-
ского учреждения, всех его сотрудников и воспитанников вместе (единая
«трудовая коммуна»).
См. там же и с. 134 – 137: произвольная редакция текста А.С. Мака-
ренко по вопросу «самоорганизации».
Дополнение.
Г.Г. Ващенко
об этой конференции и о докладе А.С. Макаренко.
«В работе
конференции при рассмотрении вопроса о дисциплине обращает на себя внимание не только сам
доклад Макаренко, но и отношение к нему со стороны участников конференции.
Большую озабоченность вызывает отношение к парадоксам докладчика участников
конференции. Значительная часть отнеслась к ним с определенным сочувствием. И последствия
этого могут быть очень нехорошими.
Особо опасными являются мысли о наказаниях как средстве воспитания. В хорошо по-
ставленных учреждениях совсем не приходится говорить о наказаниях и вообще о дисциплине,
это верный признак того, что в учреждении все благополучно.
Поэтому симптомом «неблагополучия» является сочувствие участников конференции к
мысли о наказаниях в учреждениях социального воспитания, и не только симптомом «неблаго-
получия», но и симптомом реакции».
О докладе А.С. Макаренко
:
положенные в основу его колонии труд и самоуправле-
ние – это «не противоречит, а, наоборот, целиком сходится с теоретическими взглядами со-
ветской педагогики». То, что современная педагогика базируется исключительно на дедукции –
«это совершенно неверна».
«Фактически колония им. Горького имеет большие достижения совсем не благодаря
наказаниям, которые в ней практикуются…
1
Можно еще допустить, что наказания играли ка-
кую-то роль в жизни колонии, учитывая специфические условия ее работы [с несовершеннолет-
ними правонарушителями], но, во всяком случае, эта роль очень незначительна… Наказание в
этой колонии не играет большой роли».
1
В «Отчетной ведомости о состоянии Полтавской трудовой им. М.
горького за 1923 г.» А.С. Макаренко сообщает: «Наказания почти забыты в
колонии, даже выговоры и замечания стали редкостью» (часть 1 данного
издания, с. 100).
Дополнения.
Публикация в газ. «Работник» (орган Полтавского окркома КП(б)У, окр-
профсовета, окрисполкома и городского совета, 21 мая 1926 г.
(в рубрике «Хроника», укр. яз.):
«
Колония им. Горького переводится на ст. Рыжов (возле Харькова)
1
, где
она будет реорганизована во Всеукраинскую образцовую трудовую коло-
нию для несовершеннолетних правонарушителей. На ее место в Ковалевку
переводится детская колония им. В. Короленко».
1
Имеется в виду Куряж, соединение колонии им. М. Горького
с действующей там трудовой колонией им. 7 ноября.
Коломойцева Е. «Правонарушители» (Полтавская трудовая колония им. М.
Горького // газ. «Коммунист», орган ЦК и Харьковского окрисполкома КП (б) У, 27
мая 1926 г.:
«Колония существует 6 лет. В начале – Макаренко и 2
воспитательницы. Полуразрушенные здания. Одна пара сапог и
один тулуп на троих. Через несколько дней прибыло 5 несовер-
шеннолетних, достаточно опытных воров. На просьбу отмести от