МОДЕРНИЗАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В КОНТЕКСТЕ ГЛОБАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОВЕСТКИ: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПОТЕНЦИАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ

Новые модули программы бакалавриата по укрупнен-

ной группе специальностей «Образование и педагогика»

(направление подготовки – Специальное (дефектологиче-

ское) образование), предполагающего академическую мо-

бильность студентов в условиях сетевого взаимодействия

разработаны рабочей группой Мининского университета.

Решение о составе коллектива принималось на Ученом со-

вете вуза (Протокол №9 от 26.06.2014 г.). В состав коллек-

тива разработчиков вошли ведущие преподаватели, сотруд-

ники учебных подразделений, деканатов, что позволило

подойти системно и всесторонне к формированию отчет-

ной документации.

На этапе проектирования модулей проводились консуль-

тации с привлечением представителей работодателей (Ши-

рокова Е.А. – директор МСК (К) ОУ школы-интерната VIII

вида №92 г. Нижнего Новгорода; Кошелев А.А. – директор

МСК (К) ОУ школы-интерната VIII вида г. Городца Ниже-

городской области), где высказывались предложения по со-

вершенствованию структуры и содержательного наполнения

новых модулей.

Обсуждение предлагаемой модели подготовки дефекто-

логов и новых модулей основной образовательной програм-

мы по направлению подготовки бакалавров «Специальное

(дефектологическое) образование» происходило на засе-

даниях Ученого совета НГПУ им. К.Минина (26.06.2014;

04.07.2014); на заседаниях Ученых советов факультетов

НГПУ им. К.Минина; на совместных совещаниях НГПУ им.

К.Минина и Новосибирского государственного педагогиче-

ского университета.