83 / 298
81
кование нормативно-правовых актов, действующих в
системе специального и инклюзивного образования;
• формирование гуманистических взглядов по отно-
шению к людям, испытывающим трудности соци-
ализации, социальной адаптации и интеграции в
общество, связанные с инвалидностью или огра-
ниченными возможностями в силу состояния их
здоровья, a также профессионального правосоз-
нания будущих специалистов (
мировоззренческая
задача
).
2.
Место в структуре образовательного модуля
Дисциплина относится к модулю «Философские и
социально-правовые основы сопровождения лиц с ОВЗ».
Освоение данной дисциплины является необходимой ос-
новой для последующего изучения дисциплин «Деонтоло-
гия и акмеология сопровождения лиц с ОВЗ», «Культур-
но-исторические и философские основы специального и
инклюзивного образования», «Современные педагогиче-
ские системы в специальном и инклюзивном образова-
нии», «Социология в специальном и инклюзивном обра-
зовании», «Языковая и коммуникативная компетентность
специалиста сопровождения лиц с ОВЗ», «Кросс-культур-
ные подходы в специальном и инклюзивом образовании»,
для прохождения педагогической практики, итоговой ат-
тестации и осуществления самостоятельной профессио-
нальной деятельности.