Table of Contents Table of Contents
Previous Page  23 / 62 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 23 / 62 Next Page
Page Background

21

10. ОСОБЕННОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ КОМПЛЕКСНОГО ЭКЗАМЕНА

ГОТОВНОСТИ К ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЛЯ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

10.1.

Для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными

возможностями здоровья (далее – обучающиеся-инвалиды и лица с ОВЗ) КЭГ

проводится с учетом особенностей их психофизического развития, их

индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные

особенности).

10.2.

При проведении КЭГ обеспечивается соблюдение следующих

требований:

проведение КЭГ для обучающихся-инвалидов и лиц с ОВЗ в одной

аудитории совместно с обучающимися, не имеющими ограниченных

возможностей здоровья, если это не создает трудностей для обучающихся при

прохождении КЭГ;

присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего

обучающимся-инвалидам и лицам с ОВЗ необходимую техническую помощь с

учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться,

прочитать и оформить задание, общаться с членами Комиссии);

пользование необходимыми обучающимся-инвалидам и лицам с ОВЗ

техническими средствами при прохождении КЭГ с учетом их индивидуальных

особенностей;

обеспечение возможности беспрепятственного доступа обучающихся-

инвалидов и лиц с ОВЗ в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их

пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней,

расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория

должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других

приспособлений).

10.3.

Все локальные нормативные акты по вопросам проведения КЭГ

доводятся до сведения обучающихся-инвалидов и лиц с ОВЗ в доступной для

них форме.

10.4.

В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья обеспечивается выполнение

следующих требований при проведении КЭГ:

10.4.1.

для слепых:

задания и иные материалы для сдачи КЭГ оформляются рельефно-

точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с

помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для

слепых, либо зачитываются ассистентом;