Metodicheskiye_rekomendatsii_po_provedeniyu_kompleksnogo

Результаты решения комиссии могут определяться оценками «отлично», «хорошо»,

«удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Оценивание по каждому компоненту экзамена:

55-70 баллов – «удовлетворительно»;

71-85 баллов – «хорошо»;

86-100 баллов – «отлично».

Итоговая оценка:

165-212 баллов – «удовлетворительно»;

213-257 баллов – «хорошо»;

258-300 баллов – «отлично».

7.2.1. Критерии оценки тестирования по педагогике и психологии*

Содержание теста основано на содержании рабочих программ по педагогике и

психологии и программы КЭГ

Длина теста – 26 заданий.

Первая часть: тест однородный. Максимальный балл за каждое задание – 1 балл.

Весовой коэффициент равен 2. Максимальный балл за тест составляет 52 балла (26 ×2 = 52).

Оценка производится на основании следующих критериев:

Уровни

Границы оценки в

баллах

Процент выполнения всех заданий

Оптимальный

44 - 52

Не менее 85%

Допустимый

36 - 43

Не менее 70%

Критический

29 - 35

Не менее 55%

Недопустимый

Меньше 29

Менее 55%

*вуз самостоятельно может устанавливать критерии оценки, отличные от предложенных

7.2.2. Критерии оценивания кейса (контекстной задачи) по педагогике и

психологии*

К решению кейса (контекстной задачи) предъявляются следующие требования:



обоснованность аргументов и итоговых выводов на научно обоснованных фактах;



выделение противоречий в рассматриваемых позициях;



раскрытие и обоснование каждой из представленных точек зрения;



четкая формулировка собственных выводов;



описание возможных перспектив развития ситуации.

Выполнение кейса

Вторая часть испытания содержит 2 кейс-задания. Максимальный балл за каждый кейс

- 6 баллов (два задания в каждом кейсе, каждое задание по 3 балла). Весовой коэффициент

равен 4. Максимальный балл за все кейс-задания составляет 48 баллов (12 ×4 = 48).