Table of Contents Table of Contents
Previous Page  117 / 396 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 117 / 396 Next Page
Page Background

99

Деятельность по организации мероприятий, направленных на

сопровождение педагогически одаренной молодежи и реализуемых

каждый

семестр,

составляет

7%.

Мероприятия,

реализуемые

образовательными организациями ежемесячно и еженедельно составляют

в общей сложности около девяти процентов всех мероприятий,

направленных на выявление педагогически одаренных обучающихся.

Исследование периодичности проведения выделенных нами

пятнадцати основных видов мероприятий по выявлению, отбору и

сопровождению педагогически одаренной молодежи, реализуемых вузами,

представлено в таблице 13 диаграмме 11.

Чаще всего в практике ежегодных мероприятий вузами

организуются конкурсы. Различные виды ежегодных конкурсов по

поддержке педагогически одаренной молодежи составляют 27% от общего

числа всех ежегодных мероприятий. Ежегодные олимпиады составляют

почти такой же объем в общей массе ежегодных мероприятий – 24%.

Конференции соответственно – 15%. Названные традиционные для вузов

виды мероприятий – конкурс, олимпиада и конференция – в контексте

процедур выявления, отбора и сопровождения педагогически одаренной

молодежи составляет значительный объем, примерно 67% от общего

ежегодных мероприятий.

На долю наименее используемых ежегодных мероприятий в системе

деятельности по выявлению, отбору и сопровождению педагогически

одаренной молодежи приходится чуть более 33%. При этом некоторые виды

мероприятий представлены единичными практиками реализации (психолого-

педагогический класс, «детский университет», симпозиум, научное общество

учащихся), а часть из них применяется в ежегодной практике достаточно

редко: мастер-класс (4% от общего числа ежегодных мероприятий), день

открытых дверей (4%), фестиваль, форум (3%), каникулярная школа (2%),

выставка (2%), проектная сессия (2%), лектории (2%).

Анализ показал, что распределение по видам мероприятий, которые

проводятся 1 раз в 2 года практически полностью повторяет картину

распределения ежегодных мероприятий, направленных на выявление,

отбор и сопровождение педагогически одаренной молодежи. Однако,

общее число реализованных мероприятий с периодичностью один раз в