Table of Contents Table of Contents
Previous Page  234 / 396 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 234 / 396 Next Page
Page Background

192

магистратура проводится в 2 этапа: заочно и очно – 2 дня, на базе вуза-

организатора Конкурса (Конкурс может проводится без заочного этапа).

На Конкурс выносятся следующие типы заданий:

научно-исследовательские,

предполагающие

задания

исследовательского характера, направленные на выявление способностей к

созданию оригинальных идей, навыков реализации стратегий решения

поставленной проблемы;

теоретические, направленные на определение способностей к

систематизированной, планомерной интеллектуальной деятельности;

теоретические, ориентированные на педагогические знания,

направленные на определение эмоционально-выраженной познавательной

направленности личности на овладение педагогической деятельностью,

реализацию склонностей к профессии;

теоретические,

направленные

на

критический

анализ

деятельности, выявление потребности личности к реализации

организаторских способностей, с принятием на себя ответственности за

результаты коллективной работы, переживание положительных эмоций

при выполнении роли лидера;

творческие, направленные на выявление креативного потенциала

участников Конкурса, умение действовать в соответствии с ситуацией,

импровизировать, сохранять самообладание в условиях публичности,

эмоционально воздействовать на партнеров по общению, демонстрировать

открытость, непосредственность, обаяние;

практические в сфере воспитания, направленные на решение

конкретных задач, разрешение научных проблем на основе применения

релевантных методик, технологий, форм воспитания, направленные на

определение уровня эмпатии педагогических склонностей как потребности

личности в приобщении к педагогической деятельности, устойчивое

стремление к ней, сопровождающееся позитивным эмоциональным

состоянием;

теоретические в сфере обучения, направленные на решение задач

в сфере обучения, решение научных проблем в области дидактики и

методики, направленные на определение речевых способностей;