251 / 396
209
−
Дистанционное образование: развитие коммуникативных
склонностей – потребностей личности устанавливать социальные контакты
с другими людьми, приходить к взаимопониманию с ними в разных
ситуациях социального взаимодействия; определение эмоционально-
выраженной познавательной направленности личности на овладение
педагогической деятельностью, реализацию своих склонностей к
профессии;
−
Образовательное
пространство:
развитие
педагогических
склонностей как потребности личности в приобщении к педагогической
деятельности, устойчивое стремление к ней, сопровождающееся
позитивным эмоциональным состоянием;
−
Добровольчество и волонтерство: развитие эмпатии; определение
речевых способностей; развитие определение эмоционально-выраженной
познавательной направленности личности на овладение педагогической
деятельностью, реализацию своих склонностей к профессии
−
Искусственный
интеллект
и
образование:
развитие
педагогических склонностей как потребности личности в приобщении к
педагогической
деятельности,
устойчивое
стремление
к
ней,
сопровождающееся позитивным эмоциональным состоянием; расширение
способностей к систематизированной, планомерной интеллектуальной
деятельности, проявляющаяся в развитости мыслительных операций,
восприятия, внимания, памяти и других когнитивных процессов.
По результатам работы в рамках заочного этапа участники
Фестиваля распределяются по шести образовательным площадкам. В
рамках каждой из шести образовательных площадок Фестиваля
проводятся:
−
выставка педагогических идей с целью популяризации;
−
обучающие тренинги;
−
мастер-классы;
−
соревнования Участников Фестиваля.
Примерная тематика обучающих тренингов и мастер-классов в
рамках очного этапа Фестиваля педагогически одаренных обучающихся
может быть представлена широким спектром вопросов: «Технология