298 / 396
256
3.2. Регламент работы Конкурса по выявлению, отбору и
сопровождению педагогически одаренных обучающихся педагогических
вузов уровня подготовки магистратура – группа М
Выполнение всех видов конкурсных заданий очного этапа Конкурса
по выявлению, отбору и сопровождению педагогически одаренных
обучающихся педагогических вузов (группа М) оценивается по
критерию – 100 баллов.
Первое задание Конкурса – визитная карточка участника. Конкурс
проводится в форме презентации в котором участник Конкурса отразит
свое профессиональное кредо, продемонстрирует свое отношение к
педагогической профессии и аргументированно докажет его. Участник
может использовать любые аудио- и видеосредства. Время выступления –
не более 3-х минут. Критерии оценки: определение уровня
сформированности речевых способностей, педагогических склонностей,
артистизма; выявление организаторских и педагогических склонностей,
интереса к педагогической деятельности, креативность, активность.
Конкурсное задание оценивается в 25 баллов.
Шкала оценки:
0 баллов – критерий не выражен
1 балл – критерий выражен частично
2 балла – критерий, в основном, выражен
3 балла – критерий выражен недостаточно четко
4 балла – критерий выражен в полной мере
Второе задание Конкурса по выявлению, отбору и сопровождению
педагогически одаренных обучающихся (группа М) проводится в виде
тестирования. Задание представлен в форме контрольно-измерительных
материалов из 40 вопросов. Цель теоретического конкурсного задания –
определение степени владения участниками Конкурса педагогической
терминологией, знанием трудов классиков педагогики, педагогических
произведений. Теоретическое конкурсное задание оценивается в 25 баллов.
Критерии оценки: точность, грамотность, коммуникативные склонности;
уровень развития познавательных интересов.
Шкала оценки:
0 баллов – ответ неверный
0,5 балла – ответ верный
Третье задание Конкурса – разработка и демонстрация мастер-класса
в команде. Конкурсное задание выполняется в командной форме. Задача