145 / 248
143
анализировать динамику благополучия детей на основе данных
государственной статистики, детского телефона доверия, независимых
исследований;
выявлять случаи насилия и жестокого обращения с ребенком;
формировать междисциплинарную команду специалистов
для организации помощи детям, пострадавшим от насилия;
разрабатывать междисциплинарные модели организации помощи
ребенку и его социальному окружению;
разрабатывать, подбирать и реализовывать адекватные
проблемам формы, методы и программы профилактики и помощи;
находить оптимальные решения на основе современной
методологии и соответствующего ей комплексного инструментария
с учетом требований качества, надежности, валидности, стоимости,
информационной, социальной и психологической безопасности;
выявлять и определять потребности междисциплинарной
подготовки специалистов по защите прав детей;
выбирать адекватные формы и технологии обучения этих
специалистов в системе высшего и дополнительного образования;
конструировать учебный материал, проектировать учебные
занятия, организовывать коммуникации и взаимодействия в учебных
группах, оценивать и контролировать эффективность обучения.
В процессе обучения и после окончания вуза выпускники смогут
работать в следующих организациях и учреждениях:
в управлении социальной защиты населения;
в аппарате уполномоченного по правам человека;
в районных и городских центрах психолого-педагогического
медико-социального сопровождения детей и подростков;
социально-реабилитационных центрах и центрах помощи семье и
ребенку;
в детских больницах и поликлиниках;
на детском телефоне доверия;
в подразделениях структур МВД;
в общественных организациях.
Особое направление подготовки магистров может быть связано
с подготовкой в области исследований проблемы насилия и жестокого
обращения с детьми.