146 / 248
144
Несмотря на то, что проблема насилия над детьми сегодня активно
изучается, накопленных научных знаний крайне недостаточно.
Предпосылки возникновения различных форм и видов насилия,
последствия насилия, оценка распространенности насилия, механизмы
защитного и/или совладающего поведения у детей и подростков,
разработка программ помощи, реабилитации и профилактики, механизмы
оптимизации детско-родительских отношений, коррекции эмоциональных
состояний и поведения детей и взрослых, эмоционального развития
детей – вот далеко не полный перечень проблем, требующих изучения и
организации научных исследований. Сама методология исследований
в области проблемы насилия над детьми не имеет пока определенного
содержания и формы. Поэтому программа подготовки магистров может
иметь выраженный исследовательский компонент. Крайне важно научить
будущих магистров основным принципам организации исследований
в этом проблемном поле. Каждая исследовательская программа и каждое
исследование должно удовлетворять следующим требованиям:
исследование распространенности насилия над детьми должно
быть одобрено Этическим комитетом (такой комитет существует,
например,
на
факультете
психологии
Санкт-Петербургского
государственного университета);
информированное согласие на проведение исследования должно
быть получено не только у родителей детей или лиц, их заменяющих, но и
у руководителей тех учреждений (образовательных, социальных,
медицинских), где находятся дети;
процедура исследования должна быть добровольной и
нетравмирующей для ребенка;
в исследовании необходим валидный и надежный измерительный
инструмент;
сбор данных должен проводиться специально обученными
исследователями
(лучше
всего,
практическими
психологами,
работающими с детьми).
6.2. Учебный план
Учебный план магистратуры выстроен по модульному принципу и
включает в себя дисциплины общенаучного и профессионального циклов,
несколько видов практик и научно-исследовательскую работу. В базовую