147 / 248
145
часть общенаучного и профессионального циклов входят традиционные
по названию, но инновационные по содержанию дисциплины:
«Современные проблемы психологии развития детей, подростков и
молодежи», «Методология и методы научного исследования (с методами
сбора и обработки данных)», «Иностранный язык» и др.
Вариативная часть общенаучного и профессионального циклов
является инновационной по форме, содержанию и организации учебного
процесса: «Международные нормы защиты прав детей», «Нормативно-
правовая база защиты ребенка в российском законодательстве», «Развитие
ребенка в норме и патологии», «Социальные институты детства»,
«Этические нормы и правила проведения исследований и вмешательства
при работе с детьми и подростками», «Буллинг и кибербуллинг
в подростковой среде», «Психология детских и подростковых суицидов»,
«Психология агрессивного поведения», «Технология работы со случаем
насилия на детском телефоне доверия», «Превенция эмоциональных
нарушений детей и подростков», «Методический тренинг по подготовке
междисциплинарных команд для работы со случаем насилия
над ребенком»,
«Профессиональная
деформация
специалистов,
работающих в системе защиты детей».
Отличительными
особенностями
программы
является
ее
междисциплинарный характер и практическая направленность, поэтому
реализация программы возможна только в тесном сотрудничестве
специалистов высшей школы и практиков, работающих в государственных
и негосударственных учреждениях с детьми. Другим важным
обстоятельством является этическая выверенность и доказательная
обоснованность применяемых знаний, технологий и методик.
Стратегическими партнерами университета в реализации этой программы
могут выступить Институт уполномоченного по правам ребенка,
Министерства и учреждения системы здравоохранения, образования,
социальной защиты населения, Следственное управление Следственного
комитета, подразделения по делам несовершеннолетних системы МВД,
детский телефон доверия, неправительственные организации, работающие
с детьми.
Примерный перечень учебных дисциплин представлен в таблице 6.1.