---

ТИТУЛЬНЫЙ ЛИСТ

3

ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ

4

ПРЕДИСЛОВИЕ

5

ВВЕДЕНИЕ

7

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ ИССЛЕДОВАНИЯ В ОБЛАСТИ НЕБЛАГОПОЛУЧНОГО ДЕТСТВА

12

ГЛАВА 1. СИСТЕМА ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ ОТ НАСИЛИЯ

12

1.1. Система защиты детей от насилия: общий анализ проблемы

12

1.2. Междисциплинарная (оперативная) модель оказания помощи детям, пострадавшим от насилия

20

ГЛАВА 2. ПОДРОСТКОВЫЙ БУЛЛИНГ КАК ВИД ШКОЛЬНОГО НАСИЛИЯ

32

2.1. Подростковый буллинг как вид школьного насилия. Понятие подросткового буллинга

32

2.2. Распространенность буллинга

38

2.3. Психологические особенности участников буллинга

42

ГЛАВА 3. УВЛЕЧЕННОСТЬ КОМПЬЮТЕРНЫМИ ИГРАМИ КАК ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР РИСКОВАННОГО ПОВЕДЕНИЯ ДЕТЕЙ И МЛАДШИХ ПОДРОСТКОВ

48

3.1. Научно-теоретические подходы к исследованию проблемы психологической зависимости и игровой компьютерной зависимости

48

3.2. Методы исследования индивидуально-личностных и социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости

57

3.3. Анализ результатов исследования индивидуально-личностных и социально-психологических факторов игровой компьютерной зависимости

67

3.4. Исследование структуры субъектности в младшем подростковом возрасте с разным уровнем игровой компьютерной зависимости

72

ГЛАВА 4. ДИАГНОСТИКА НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ

79

4.1. Общие проблемы оценки распространенности насилия

79

4.2. Последствия пережитого насилия

82

4.3. Социально-психологическая диагностика в случае насилия над ребенком

89

ГЛАВА 5. ПРОБЛЕМА УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЯ ЖЕНЩИНАМИ ДЕТОРОДНОГО ВОЗРАСТА КАК ФОРМА НАСИЛИЯ НАД РЕБЁНКОМ

98

5.1. Поведение риска в отношении употребления алкоголя

98

5.2. Факторы, влияющие на употребление алкоголя

100

5.3. Употребление алкоголя женщинами детородного возраста как форма жестокого обращения с ребенком

107

5.4. Причины употребления алкоголя женщинами детородного возраста

112

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ПРОБЛЕМЫ ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ РАБОТЫ СО СЛУЧАЯМИ НАСИЛИЯ И ИХ РЕШЕНИЕ

144

ГЛАВА 6. МАГИСТЕРСКАЯ ПРОГРАММА «ЗАЩИТА ДЕТЕЙ ОТ НАСИЛИЯ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ»

144

6.1. Цели и ожидаемые результаты программы

144

6.2. Учебный план

146

ГЛАВА 7. БАЗОВЫЙ КУРС «ВВЕДЕНИЕ В ПРОБЛЕМУ НАСИЛИЯ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ»

155

7.1. Цель и задачи базового курса «Введение в проблему насилия и жестокого обращения с детьми»

155

7.2. Основные принципы обучения

157

7.3. Содержание курса

160

7.4. Организация обучения

172

7.5. Оценка результативности обучения

178

ГЛАВА 8. ТРЕНИНГ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЙ КОМАНДЫ СПЕЦИАЛИСТОВ, РАБОТАЮЩИХ СО СЛУЧАЯМИ НАСИЛИЯ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С ДЕТЬМИ

188

8.1. Общее понятие междисциплинарной команды для работы со случаями насилия над детьми (назначение, уровни, цель, виды, функции, организация работы)

188

8.2. Цель и задачи тренинга междисциплинарных команд для работы со случаями насилия над детьми

195

8.3. Содержание тренинга междисциплинарной команды специалистов для работы со случаями насилия над детьми

197

8.4. Организация тренинга междисциплинарной команды специалистов для работы со случаями насилия над детьми и оценка результативности обучения

205

ГЛАВА 9. ПОДГОТОВКА СПЕЦИАЛИСТОВ ДЛЯ ВЫЯВЛЕНИЯ И РАССЛЕДОВАНИЯ СЛУЧАЕВ НАСИЛИЯ НАД РЕБЕНКОМ

211

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

226

БИБЛИОГРАФИЯ

231

СОДЕРЖАНИЕ

244