79 / 248
77
ГЛАВА 4. ДИАГНОСТИКА НАСИЛИЯ НАД ДЕТЬМИ
4.1. Общие проблемы оценки распространенности насилия
Насилие как феномен социальной действительности и предмет
научного исследования весьма труден для изучения в силу ряда причин
объективного и субъективного характера.
В ряде документов понятие насилия относится к числу понятий, не
требующих специального пояснения. Так, в части первой статьи 19
Конвенции ООН о правах ребенка сказано, что государства-участники
должны принять все необходимые меры, в том числе и законодательные,
для защиты ребенка от всех форм физического и психического насилия,
оскорбления или злоупотребления, грубого обращения или эксплуатации.
Однако при этом не раскрывается, содержание понятий «насилие»,
«злоупотребление»,
«оскорбление»,
«эксплуатация».
Подобная
неопределенность затрудняет изучение проблемы насилия над ребенком и
существенно
ограничивает
возможности
оказания
ему
междисциплинарной помощи [Волкова Е.Н, 2007].
Для проведения исследований по проблеме насилия над детьми мы
предлагаем придерживаться следующих определений понятий:
насилие над ребенком – это физическое, психологическое,
социальное воздействие на человека (ребенка) со стороны другого
человека (ребенка или взрослого), семьи, группы или государства,
вынуждающее его прерывать значимую деятельность и исполнять другую,
противоречащую ей либо угрожающую его физическому или
психологическому здоровью и целостности;
основные
виды
насилия – это
физическое,
психоэмоциональное
(психологическое),
сексуальное
насилие,
пренебрежение основными нуждами ребенка;
жестокое обращение с детьми – это умышленное или
неосторожное обращение или действия со стороны взрослых и/или других