76 / 248
74
Другая группа детей характеризуется тем, что для них компьютерная
игра выполняет роль компенсаторных функций, позволяя сгладить
различные жизненные затруднения и неприятности, компьютерная игра
выступает как средство компенсации неудач, которые происходят
у младшего подростка в процессе межличностного общения. В этом
случае можно говорить о компенсаторном уровне игровой компьютерной
зависимости.
В третью группу вошли дети, у которых обнаружена выраженная
игровая компьютерная зависимость. Компьютерная игра занимает все
свободное время подростка. Стремление ребенка пройти на более высокий
уровень в игре или достичь более высоких результатов иногда настолько
высоко, что он не может абстрагировать свое внимание ни на какие другие
формы деятельности.
В связи с этим можно говорить о низком и высоком уровне игровой
компьютерной зависимости. Для сравнения в исследовании мы взяли две
группы детей: в первую группу вошли младшие подростки с естественной
увлеченностью или низким уровнем игровой компьютерной зависимости,
во вторую группу – младшие подростки с компенсаторным и зависимым
высоким уровнем игровой компьютерной зависимости.
У детей с высоким уровнем игровой компьютерной зависимости
более низкие показатели по таким компонентам субъектности, как:
осознание способности к рефлексии,
осознание свободы выбора и ответственности за него,
понимание и принятие другого,
осознание саморазвития.
По степени выраженности компонентов субъектности были
выделены
три
группы
младших
подростков
с
низкими,
сбалансированными и несбалансированными показателями.
Сравнительный анализ показал, что в группе с несбалансированной
выраженностью компонентов субъектности большую часть составляют
младшие подростки с высоким уровнем игровой компьютерной
зависимости.
У компьютерных игроков недостаточно развито самообладание и
самоконтроль;
в
жизненных
ситуациях
младшие
подростки,
принадлежащие к группе компьютерных игроков, затрудняются
вариативно выбирать виды деятельности, круг общения и способы
самовыражения.