72 / 248
70
Уменьшилось количество испытуемых в экспериментальной группе,
имеющих высокий уровень склонности к риску, что свидетельствует
о более продуманном и рациональном принятии решений в жизненных
ситуациях.
3.4. Исследование структуры субъектности
в младшем подростковом возрасте с разным уровнем
игровой компьютерной зависимости
Актуальность экспериментального исследования особенностей
развития
субъектности
младшего
подростка
как
фактора,
препятствующего
возникновению
и
формированию
игровой
компьютерной зависимости, является особо значимой.
Субъектность не является врожденным свойством, а формируется
у ребенка под воздействием соответствующей окружающей среды.
Под средой в данном случае понимается социальная ситуация развития
человека, причем не только с точки зрения «абсолютных показателей
среды», а, прежде всего, как характеристика отношения ребенка к среде и
среды к ребенку, данная как «переживание и деятельность самого
ребенка», силы среды приобретают направляющее значение благодаря
переживаниям ребенка [Войскунский А.Е., 2008].
Опытно-экспериментальной
базой
исследования
являлись
общеобразовательные средние школы, где осуществлялось выявление
особенностей развития субъектности у учеников 5-6 классов. В общей
сложности исследованием было охвачено 304 учащихся в возрасте 10-11 лет.
Результаты исследования обрабатывались с помощью методов
описательной и индуктивной статистики компьютерной системы
STATISTICA, компьютерной программы для статистической обработки
данных SPSS Statistics 17.0 и пакета анализа данных офисной программы
MS Excel.
На первом этапе нашего исследования мы выявляли особенности
развития субъектности в младшем подростковом возрасте.
Особенности субъектности диагностировались с применением
опросника для младших подростков «Структура субъектности младших
подростков».
На втором этапе исследования по результатам разработанного
опросника
«Уровень
игровой
компьютерной
зависимости»,