Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  205 / 248 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 205 / 248 Next Page
Page Background

203

деятельности и изданием соответствующего приказа, где фиксируется

факт создания междисциплинарной команды и определяется ее

ответственность и порядок действий. Это может быть приказ, изданный

в том или ином учреждении, если междисциплинарная команда создается

внутри него.

Регламент содержит, как правило, констатирующую часть

(формулировка проблемы насилия над детьми, определение основных

понятий, описание необходимых специалистов для работы с проблемой и

их зоны ответственности и т.п.) и операциональную (описание действий

членов команды в различных случаях обнаружения ситуации насилия).

Пример регламента для междисциплинарной команды социально-

реабилитационного центра включает в себя описание видов насилия,

с которыми работает команда; состав междисциплинарной команды

с указанием фамилии, имени и отчества сотрудника, места его работы и

должности; зоны ответственности сотрудника; последовательность

действий при выявлении случая насилия и приеме сообщений; порядок

взаимодействия членов команды; регламент времени и места

осуществления программ вмешательств и помощи ребенку и его

социальному окружению; порядок контроля и мониторинга случая.

8.4. Организация тренинга междисциплинарной команды

специалистов для работы со случаями насилия над детьми и

оценка результативности обучения

Продолжительность тренинга составляет от 16 до 24 учебных часов.

Организован он может быть в двух-трехдневном формате. Размер

тренинговой группы не должен превышать 20 человек. В случае

проведения

тренинга

в

системе

повышения

квалификации

для специалистов, работающих с детьми, оптимальный состав

участников – от трех до пяти человек из одной организации (центра

социальной помощи семье и детям), среди которых должен присутствовать

психолог, врач, социальный работник, представитель администрации,

юрист (если возможно). В тренинге, организованном для студентов

высших учебных заведений, состав участников может быть различным,

однако, как показывает опыт, наиболее эффективно проводить тренинг,

включая студентов в тренинговые программы для работающих

специалистов.