203 / 248
201
Менеджер случая в полной мере владеет информацией о ситуации
насилия над ребенком, ведет документацию и проводит мониторинг
по данному случаю.
Игровой модуль «Профессиональное взаимодействие в команде
при работе со случаем насилия над ребенком»
Этот модуль занимает значительную часть времени обучения
(до половины аудиторных часов) и раскрывается на протяжении всего
тренинга. В начале тренинга стимульным материалом в модуле выступают
психогимнастические упражнения, направленные на координацию
совместных действий, эмоциональную вовлеченность в совместные
действия, взаимопомощь. Например, упражнения «Коллективный счет»,
«Красное и черное», «Узкое горло», «Издание анекдотов» и т.д. Ведущие
идеи этого этапа связаны с осознанием необходимости ориентации
на партнера при выполнении совместных действий, формирования
восприятия другого и самовосприятия как сложного, многогранного
процесса.
Во второй половине тренинга в рамках модуля раскрываются
вопросы профессионального взаимодействия при работе со случаем
насилия над ребенком. Стимульным материалом для работы на этом этапе
могут выступать художественные и документальные фильмы или
фрагменты из них (например, «Я больше сюда никогда не вернусь»;
«Чучело»; «Похороните меня за плинтусом» и др.), а также реальные
случаи из профессиональной деятельности участников тренинга. Основной
формой работы на этом этапе является групповая дискуссия, в которой
участники тренинга вырабатывают совместное решение по следующим
вопросам: какие виды насилия присутствуют в данном случае; какова
срочность реагирования; когда, где и в каком составе должна собраться
междисциплинарная команда; помощь каких специалистов требуется.
В рамках данного модуля ведущей является идея о безусловной
необходимости качественного профессионального взаимодействия членов
междисциплинарной команды для организации эффективной помощи
ребенку
и
его
социальному
окружению.
Профессиональное
взаимодействие – это
многофакторное
явление,
обеспечивающее
возможность деятельности междисциплинарной команды, работающей
по предотвращению насилия и жестокого обращения с детьми.
Профессиональное
взаимодействие
характеризуется
ценностно-
ориентационным
единством,
высоким
уровнем
сплоченности,