57 / 248
55
3.2. Методы исследования индивидуально-личностных
и социально-психологических факторов
игровой компьютерной зависимости
В литературе в настоящий момент отсутствует методика, которая
позволила бы определить степень выраженности игровой компьютерной
зависимости у младших подростков. Поэтому на базе методики,
предложенной психологом К. Янг, нами был разработан опросник
«Уровень игровой компьютерной зависимости», позволяющий с известной
степенью вероятности оценить количественную выраженность уровня
игровой компьютерной зависимости для детей на данном возрастном этапе
развития. Созданный опросник прошел проверку по ряду формальных
критериев, доказывающих его эффективность [Гришина А.В., 2014].
При составлении опросника мы использовали следующие показатели
игрового поведения: эмоциональное отношение к компьютерной игре;
самоконтроль в компьютерной игре; целевая направленность
на компьютерную игру; родительское отношение к компьютерной игре;
предпочтение виртуального общения реальному.
В соответствии с этим опросник состоит из пяти шкал:
1. Шкала эмоционального отношения к компьютерным играм (Иэ –
индекс эмоционального отношения к компьютерным играм).
2. Шкала самоконтроля в компьютерной игре (Ис).
3. Шкала целевой направленности на компьютерную игру (Иц).
4. Шкала родительского отношения к компьютерной игре (Ир).
5. Шкала предпочтения виртуального общения в компьютерной игре
реальному общению (Ип).
Показатели опросника организованы в соответствии с принципами
системы регуляции деятельности.
1. Шкала эмоционального отношения к компьютерным играм.
Высокий показатель по этой шкале свидетельствует о высоком уровне
эмоциональных самовыражений ребенка. Игра является средством
разрядки психоэмоционального напряжения, средством компенсации
неудовлетворённых потребностей личности (потребность в общении,
родительской заботе и т.д.), ощущение эмоционального подъема во время
работы с компьютером.
2. Шкала самоконтроля в компьютерной игре. Высокий показатель
свидетельствует о нежелании отвлечься от игры за компьютером,
раздражении при вынужденном отвлечении; неспособность спланировать