Background Image
Table of Contents Table of Contents
Previous Page  89 / 248 Next Page
Information
Show Menu
Previous Page 89 / 248 Next Page
Page Background

87

4.3. Социально-психологическая диагностика

в случае насилия над ребенком

Основной принцип работы со случаями насилия состоит в том, что

оценка должна предшествовать инициированию вмешательства.

Чем точнее определена проблемная ситуация, тем эффективнее будут

результаты вмешательства [Волкова Е.Н., Исаева О.М. 2013].

Кроме того, оценка текущей ситуации ребенка в процессе

осуществляемого вмешательства также является его составной частью,

позволяет подтвердить правильность выбранного пути лечения и оценить

его эффективность.

Исследования показывают, что особенности ситуации детей,

подвергшихся насилию, различны [Захарова Е.И., 2003; Марголина И.А.,

2003; Орлов А.Б., 2000; Баева И.А., 2008; Волкова Е.Н., 2008].

Ситуация детей, переживших физическое насилие, в большинстве

случаев сопровождается наличием специфических симптомов, в то время

как особенность ситуации детей, переживших сексуальное насилие,

заключается в том, что в 40% случаев оно не сопровождается наличием

каких-либо специфических симптомов. При этом у других детей,

подвергавшихся жестокому обращению, могут отмечаться нарушения

психического здоровья.

Ситуация детей, переживших психологическое и/или эмоциональное

насилие, также в большинстве случаев не сопровождается наличием каких-

либо специфических симптомов или имеет сходные с другими видами

насилия симптомы ввиду того, что именно этот вид насилия является в той

или иной степени «сопутствующим» другим видам насилия. Наиболее

сложными для диагностики являются случаи, когда ребенок переживает

только психологическое или эмоциональное насилие [Волкова Е.Н.,

Исаева О.М., 2013].

Оценка ребенка должна сообщить о наличии имеющихся

на сегодняшний день трудностей, а также дать возможность обнаружить

факторы риска для возможного развития проблем в будущем.

1.

Определение факта насилия

, прямого влияния насильственных

действий на ситуацию ребенка (четкое понимание того, что конкретные

нарушения в личностных особенностях и в поведении ребенка связаны

именно с фактом насилия) – первая задача оценки. Так, например, наличие

посттравматических симптомов у ребенка свидетельствует с высокой

долей вероятности о пережитых фактах сексуального насилия