97 / 248
95
участниками должно быть больше 1,5 метров, поскольку это способствует
получению более достоверной информации об изучаемом феномене.
После окончания процедуры заполнения опросника важно
поблагодарить респондентов за участие в исследовании.
Клиническое интервью
,
которое позволяет понять, есть ли
у ребенка специфические психические последствия пережитого насилия
(например, чувство вины, позора, возникшее вследствие перенесенного
насилия), является важной составляющей оценки ситуации ребенка
[Волкова Е.Н., Исаева О.М., 2013].
По большей части практики должны полагаться на специальным
образом организованное интервью, чтобы определить, есть ли у детей
неадекватное восприятие пережитых событий.
Интервью, использование чек-листов и надежных психологических
тестов позволяет оценить наличие эмоциональных проблем и проблем
поведения, которые могут быть прямым результатом насилия.
Оценка ситуации насилия должна включать в себя оценку
присутствия депрессии, тревожных расстройств и нарушений поведения
ребенка. Очень важна оценка отношений ребенка с родителями или
лицами, их замещающими [Волкова Е.Н., Исаева О.М., 2013; 2015].
В процессе оценки и лечения необходимо обратить внимание не
только на отношения между жертвой насилия и тем, кто это насилие
совершил, но и на аспект родительского отношения с ребенком, который
может быть более важен для самого ребенка. Данная оценка включает
в себя оценку особенностей коммуникации, стилей управления
конфликтом, дисциплинирующих ребенка методов (которые могут
приводить к фактам физического, психологического и сексуального
насилия), а также уровня доверия ребенка ко взрослым. Для этого могут
быть использованы генограммы семьи, наблюдение за детско-
родительскими отношениями, а также самоотчеты родителей о качестве
отношений с детьми.
Важным моментом оценки являются и отношения между близкими
родственниками. В ряде исследований отмечается, что семьи, где имеют
место факты насилия, являются более изолированными в обществе,
используют более твердые образцы взаимодействия, авторитарный стиль
общения. Для диагностики детско-родительских отношений мы
предлагаем применять Опросник эмоциональных отношений в семье
Е.И. Захаровой и методику «Отношение к детям (тест родительского
отношения)» Я.А. Варга, В.В. Столина.