Мининский: от учительского института к университету образования

щей единого учебно-научного комплекса вузовского

кампуса; совершенствование электронной образова-

тельной среды, обеспечивающей мобильность, откры-

тость, доступность образования; формирование элек-

тронной

управленческой

среды,

программно-

аппаратное обеспечение формирования единой теле-

коммуникационной информационной системы вузов-

ского кампуса, отвечающей новым логистическим ре-

шениям образовательного процесса; обеспечение реа-

лизации программ энергоэффективности и ресурсосбе-

режения.

Достижение поставленных целей обеспечивается

реализацией мероприятий по развитию учебно-

лабораторного комплекса и формированию учебно-

лабораторной базы по ключевым направлениям дея-

тельности; созданию многофункциональных информа-

ционно-пользовательских центров; проектных аудито-

рий; аудиторий с системой видео-конференц-связи;

центра культурного общения и деловой информации,

предполагающего создание библиотеки нового типа.

Развитие социально-культурной инфраструктуры

предполагает: формирование устойчивого взаимодей-

ствия с общественными организациями региона; созда-

ние и развитие региональной базы данных инноваци-

онных технологий; обеспечение высокого уровня и ка-

чества подготовки бакалавров и магистров через систе-

му курсов инновационного обучения и активизации ра-

боты по продвижению концепции общества знания в