Документ Microsoft Word

www.mininuniver.ru

В исследовании определены четыре

условных состояния возрастной структуры

педагогического сообщества на основе

показателя badness (отклонение состояния

возрастной структуры педагогического

сообщества региона от идеального

состояния):

1.Идеальное состояние возрастной

структуры педагогического сообщества

допускает отклонение до 10%;

2. Допустимое состояние характеризуется

отклонением от идеального в пределах

11% – 33%;

3. Критическое состояние предполагает

отклонение от идеального состояния в

рамках 34% – 66%;

4. Неприемлемое состояние возрастной

структуры педагогического сообщества

характеризуется отклонением от

идеального состояния превышающим 67%.

На рисунке 2.9. представлена сравнительная

характеристика регионов по качеству

возрастной структуры их педагогических

сообществ. Центр симплекса показывает

идеальное состояние возрастной структуры

с равномерным распределением возрастных

групп. Размер круга позволяет сравнить

регионы по числу педагогов.

Критическое и неприемлемое состояния

возрастной структуры педагогических

сообществ требуют специальных мер

корректировки. Чем дальше от центра тяжести

симплекса находится точка, описывающая

состояние распределения возрастных групп

регионального педагогического сообщества,

тем больше необходимость антикризисного

управления.

Характеристика состояний возрастных

структур региональных педагогических

сообществ представлена в приложении 4.

По состоянию на 2016-2017 гг. ни один

регион Российской Федерации не обладает

педагогическими сообществами, возрастная

структура которых характеризуется

идеальным и допустимым состояниями.

Возрастная структура всех региональных

педагогических сообществ России находится в

критическом или неприемлемом состояниях

(рисунок 2.10).

Основная часть регионов РФ по показателю

отклонения состояния возрастной структуры

педагогического сообщества региона от

идеального состояния находится в рамках

отклонения на 50-60% и 60-70% (приложение

4).

Рисунок 2.10. Сравнительная характеристика регионов

по качеству возрастного состава педагогических сообществ