Документ Microsoft Word
|
Введение |
5 |
|
Часть 1. Проектирование возрастной структуры педагогического сообщества в условиях антикризисного управления |
8 |
|
1.1. Гипотеза о несовершенстве возрастных структур региональных педагогических сообществ |
9 |
|
1.2. Подход к расчету требуемых объемов КЦП по программам подготовки педагогов |
13 |
|
1.2.1. Учет рождаемости на обслуживаемой территории |
13 |
|
1.2.2. Анализ возрастной структуры педагогического сообщества |
14 |
|
1.3. Изучение возрастных структур региональных педагогических сообществ |
17 |
|
1.4. Основные результаты исследования |
18 |
|
Часть 2. Управление траекторией естественного развития возрастной структуры педагогических сообществ |
24 |
|
2.1. Методология определения естественного распределения возрастных групп в структуре педагогического сообщества |
25 |
|
2.2. Анализ возрастных структур педагогических сообществ регионов |
26 |
|
2.3. Прогноз естественного развития возрастной структуры педагогических сообществ регионов РФ на период до 2050 года |
47 |
|
2.4. Рекомендации по определению оптимального числа молодых специалистов в региональных педагогических сообществах |
50 |
|
Заключение |
55 |
|
Приложения |
57 |
|
Приложение 1. Математическая модель управления развитием возрастной структуры педагогического сообщества |
57 |
|
Приложение 2. Реальное и идеальное распределение возрастных групп в структуре педагогических сообществ региона |
58 |
|
Приложение 3. Состояние возрастной структуры региональных педагогических сообществ |
63 |
|
Приложение 4. Прогноз развития возрастной структуры регионов на период до 2050 года |
66 |
|
Приложение 5. Прогноз развития качества возрастной структуры регионов на основе показателя "badness" |
75 |
|
Приложение 6 . Рекомендации по определению оптимального количества молодых специалистов в региональных педагогических сообществах |
79 |