52 / 64
50
3. Организация наставничества
3.1.
Двойное наставничество реализуется в рамках соглашения о целевой
подготовке педагогов и организуется на основании приказа директора школы с
указанием срока наставничества и приказа ректора педагогического вуза. Приказ о
закреплении наставника издается не позднее 2 недель с момента назначения
подшефного специалиста на должность.
3.2.
Руководство процессом наставничества осуществляется совместно
наставником от организации-работодателя и наставником от вуза.
3.3.
Выпускник программы целевого обучения педагогов, участвующий в
программе постдипломного сопровождения, добровольно, на основании личных
предпочтений по заданным критериям выбирает наставников.
3.4.
Администрация образовательных организаций при отборе наставников
может руководствоваться следующими критериями:
высокий уровень профессиональной подготовки;
развитые коммуникативные навыки и гибкость в общении;
опыт воспитательной и методической работы;
стабильные показатели в работе;
богатый жизненный опыт;
способность и готовность делиться профессиональным опытом;
системное представление о педагогической деятельности и работе школы;
стаж педагогической деятельности не менее пяти лет.
3.5.
Наставники добровольно принимают выпускника на программу
сопровождения.
3.6
. Число подшефных, работу с которыми может вести один наставник,
определяется локальными нормативными актами.
3.7.
Информацию о
кандидатурах наставников выпускник получает на портале
Целевого обучения и контрактного трудоустройства
(pdsv.mininuniver.ru), либо в ином
порядке, установленном организацией-работодателем.
3.8.
Назначение наставников производится при обоюдном согласии наставников и
молодого специалиста.
3.9.
Замена наставника от организации-работодателя производится приказом
директора школы.
3.10.
Замена наставника от вуза производиться приказом ректора вуза.
3.11.
В целях оптимизации планирования наставничества наставник от
организации-работодателя и наставник от вуза совместно с выпускником
разрабатывают план постдипломного сопровождения на один учебный год.
3.12.
Показателями оценки эффективности работы наставников является
выполнение целей и задач молодым педагогом в период наставничества. Оценка
производится директором школы (заместителем директора по УВР) по результатам
промежуточного и итогового контроля.