167
гической поэмы» – А.Ф.) вышел в декабре, надеюсь, что мне это удастся…».
Опускула макаренкиана, №22, с. 50.
Творческий отчёт на встрече в клубе НКВД УССР
(начало ноября 1935 г., запись)
Я мечтал быть писателем. В 1914 году написал первый рассказ
1
. Отослал его Максиму
Горькому, получил ответ: «Тема интересна, но написано слабо». И я сложил оружие.
От старого мира нам осталось немалое наследство в области техники, искусства, литера-
туры. Но что могло нам остаться в педагогике, технике воспитания человека? Очень мало,
потому что глубоко, принципиально отличаются пути формирования человека старого и но-
вого мира.
Мы должны были создать новую педагогику, найти новые средства воспитания, нако-
пить новый опыт.
Колония им. Горького и коммуна им. Дзержинского имеют большой опыт в перевоспитании
изломанных жизнью детей, в воспитании сознательных членов трудового коллектива. Я решил
описать этот опыт, ибо он является и моим собственным опытом. Пять лет пролежала в чемо-
дане тетрадь с записями
2
, пока один из друзей
3
случайно не наткнулся на неё. Потом это было
отослано Алексею Максимовичу Горькому. Так увидела свет первая часть «Педагогической по-
эмы».
Когда начали организовывать коммуну им. Дзержинского, меня пригласили работать пе-
дагогом. Началась новая эра в моей педагогической работе.
Вместе с людьми, непревзойдёнными в деле создания нового человека, мы делаем чуде-
са. Об этом рассказывает вторая часть «Педагогической поэмы», которая недавно вышла в
свет.
О пути мирной трудовой жизни коммуны дзержинцев и роли в ней чекистов написано в
третьей части «Педагогической поэмы».
Когда я писал эту книгу, мне казалось, что пишу я её о педагогике. Но тема вышла из
этих рамок.
А.М. Горький так сказал в письме о третьей части: «С большим волнением читал я неко-
торые сцены, и меня чертовски это волновало». Он советует написать книжку о чудесных
людях, «которые говорят о себе очень мало или говорят молча», – о чекистах.
Этот совет Алексея Максимовича надо исполнить.
Газ. «Большевик», орган Киевского горкома КП(б) У и горсовета, 5 ноября
1935 г., корреспонденция М. Розовского, под заглавием: «Педагогическая по-
эма». Творческий вечер писателя А.С. Макаренко. Текст этого же автора напе-
чатан в «Литературной газете», Киев, 12 ноября, под заголовком: От педагога
до писателя. Оба материала – укр. яз. Учтены оба текста.
В корреспонденции говорится: «Писатель Макаренко не случайно отчиты-
вается перед чекистами. Они первыми откликнулись на его методику воспи-
тания беспризорных детей и вместе с ним переделывали бывших злодеев,
бандитов, хулиганов в настоящих граждан Советского Союза.
Все принимавшие участие в обсуждении «Педагогической поэмы» да-
ли прекрасную оценку этому произведению. История существова-